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第 五 周 工 作 计 划 9月26日—9月30日 周 重 点 1、感受祖国是个大家庭，有许多的民族，了解维吾尔族、朝鲜族、蒙古族等一些民族的民俗风情，能根据自己的喜好进行制作与表演活动。 2、知道我国是个多民族国家，感知祖国的地大物博。 3、在活动室注意安全，不随便乱跑。 礼仪目标：知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品。 4、安全目标：走楼梯时一级一级走，不随便乱跑。 5、礼仪目标：知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品。 生 活 活 动 上午：活动后能主动收拾、整理活动材料。 指导方式：1、利用晨间谈话，教师向幼儿讲解，让幼儿知道物品用完后要整理，放回原位。晨间劳动的好处。2、表扬做得好的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。3、值日生督促检查。 下午：在盥洗时不玩水，不在盥洗室逗留。 指导方式：1、教师提醒不自觉的幼儿。2、排队迅速的幼儿先洗完手拿好书包准备回家，一次激励幼儿洗手的规则。 教 育 活 动 综合活动：民族大联欢 综合活动：祖国大家庭（认识少数民族） 美术活动： 我喜欢的民族服装 音乐：我的妈妈是中国 数学：学习倒顺数 特色区域活动 美工：自制新疆帽、西藏裙 韵律活动：金瓶似的小山 特色活动 语言：聪明的阿凡提 生活体验馆 区 角 活 动 语言区：提供图书，培养幼儿阅读的兴趣。 提供世界地图、中国地图，让幼儿更全面的认识中国各名族。 数学区：认识2-9的相邻数，引导幼儿正确感知10以内的数量 美工区：投放各种材质的纸，让幼儿折、画民族服装。 益智区：投放各种棋类、七巧板等，引导幼儿进行思维的练习 社会区：1.小吃店游戏，在原来的基础上开展更深一层次的游戏，引导幼儿可以送外卖等等 2.银行游戏，认识到银行工作的严肃性，能做到谨慎对待。对领取钱数做记录。 3、开心剧场，激励幼儿大胆的表演、展现自己的特长。 户 外 活 动 上午：在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵敏性。 提供：沙包、皮球 练习新的大型体操队形 外操场大型玩具 提供：纸球、纸棒 继续练习新的大型体操队形 下午：学习民间体育游戏——滚铁环。 提供皮球，提高幼儿动作的灵敏性；另投放纸球、飞盘。 西操场大型玩具 特色活动 集体游戏：老狼老狼几点了，练习快跑动作；另投放纸球、飞盘。 集体游戏：熊和石头；；另投放纸球、飞盘。 家 长 工 作 1、请家长指导孩子看地图，向孩子介绍有关祖国的知识，了解一些重要城市的主要位置。 2、请家长向孩子讲述科学家的小故事或者带孩子去参观博物馆或者科技馆，使孩子进一步感受作为中国娃的自豪。 反 馈 记 录  半 日 活 动 计 划 2011年9月19日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 综合活动：民族大联欢 活动目标 1学会区分4-5种民族乐曲、乐器，能运用语言、舞蹈游戏等形式表现自己对少数民族的认识。 2、能积极参加“民族大联欢”活动，在活动中积极交往，体验欢乐的情绪 1、观看民族大联欢录像。 （1）分别播放汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族等民族歌舞录像。 (2)引导幼儿讨论各民族服饰、风俗习惯，使用的乐器等方面的内容。 2、自选服饰装扮角色。互相装扮，猜猜是什么民族的小朋友。 3、民族舞蹈大联欢 （1）播放各民族舞曲音乐，听到哪个民族就扮演该民族的小朋友随音乐舞蹈。 （2）各民族小朋友手拉手跳舞。 4、游戏：做客。 （1）划分民族区域，自己准备和布置。 （2）各民族互相拜访作客，分享食品、共同舞蹈。 对少数民族歌舞有所认识 民族服饰、食品、 有关民族的音乐、录像 综合活动：民族大联欢 核心目标：学会区分4-5种民族乐曲、乐器，能运用语言、舞蹈游戏等形式表现自己对少数民族的认识。 相关目标：能积极参加“民族大联欢”活动，在活动中积极交往，体验欢乐的情绪。 一、观看民族大联欢录像。 1、分别播放汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族等民族歌