七年级英语教案.docVIP

Unit?8?When?is?your?birthday?? ?短语归纳： ①happy?birthday?生日快乐??②how?old???多大年纪??③in?August?在八月???④see?you?再见?⑤English?test?英语测试???⑥school?trip?学校郊游??⑦basketball?game?篮球比赛??⑧art?festival?艺术节?⑨have?an?English?party?举办一次英语聚会??⑩have?a?good?time?玩的愉快? ?重点句型：? ①—?when?is?…birthday??（谁）的生日是什么时候？??? —It’s＋月＋日＋年.???是??年??月??日。? ②—?How?old?be＋主语？??多大年纪？? ??—主语＋be＋基数词.???岁。/?…?year(s)?/?month(s)?/?day(s)?old.???岁.? ③happy?＋节假日????快乐? ④how?about?＋人称代词宾格?????怎么样? ?典句必背：? ①—?When?is?your?birthday,?Linda??琳达，你的生日是什么时候？???—My?birthday?is?on?October?2nd?。?我的生日是在10月2日。? ②—Hi,?Alan.?Happy?birthday!???你好，艾伦。生日快乐！???—Thank?you,?Bill.????????????谢谢你，比尔。? ③Well,?do?you?want?to?come?to?my?birthday?party??噢，你想来参加我的生日聚会吗？? ④—How?old?are?you,Grace???格蕾丝，你多大了？??—I’m?twelve.??????我12岁了。? ⑤How?about?you?and?Tom????你和汤姆呢？? ⑥We?have?an?English?party?on?November?30th.???我们在11月30日举办一次英语聚会。?3.重点语法：? 序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。? 序数词的构成： ①第一、第二、第三，无规律可言? ??②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。? ③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。? ④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变? 2.序数词的用法： ①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。? ②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不 再用the.???Her?fourth?birthday.?她的第四个生日。? ③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在 后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。? ?????????????????1/3??one?third??2/5??two?fifths? ④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第 几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。? ???????????I?think?I?must?do?it?a?second?time.?我想我必须再做一次。（已做过一次）????????? ⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”???????? Lesson?Five＝the?fifth?lesson???第五课? 3.名词所有格：? 表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。? ’s所有格的构成： ①一般情况下，在单数名词的词尾加’s???Jim’s?book??? ②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“?’”? ?the?students’basketball?学生们的篮球? ?③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。??Children’s?Day?儿童节? ④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词＋and＋名词’s。???Tom?and?Jim’s?teacher??汤姆和吉姆的老师? ⑥?表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’s?Tom’s?and?Jim’s?teachers??汤姆的老师和吉姆的老师。? （2）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”? ?a