七年级语文梅园作业本答案.docVIP

七年级语文(上）参考答案 第一单元 第一课 为你打开一扇门 课前预习 1．（1）徊 huái（2）憧 chōng（3）裨 bì（4）宕 dàng（5）拟 nǐ（6）禁 jīn 2．（1）发自内心的声音。（2）共同的认识。 3．（1）称对方，指读者；指文学之门。（2）指自然界和人类社会一切事物的总和；指领域。 4．（1）例：成为文明人（2）例：科学 掌握科学知识，以造福人类。（回答言之成理就行） 5．（1）句用比喻，（2）句用拟人。这样写生动形象，增强表达效果。 6．见课文 课堂练习 1．liáo zhāi chóng bài mì 2．①情不自禁：形容有滋味，有趣味。 ②一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 ③世故：（处事待人）圆滑，不得罪人。 3．落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 4．突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。 5．①表达出渴望和眷念之情。 ②形象地表现了决心之大。 6．读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 7．喜欢的作品：《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《满江红》《声声慢》《茶花女遗事》《红楼梦》； 不喜欢的作品：《荡寇志》《精忠说岳》。喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人；不喜欢的理由是没有人物个性。 8．略 中考链接 解析 第（1）题考查理解概括能力。文中第〈3〉段中有“这不是侵略是什么”一句反问，从中可知这以前的句子肯定在谈书的“征服性”和“侵略性”，而且第〈4〉段开头的“书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑”就是最好的总结句，因此可以根据这些内容来概括第（1）题。 第（2）题要求概括“征服书”的方法，文中从第〈5〉段开始就在讨论如何征服书，因此只需将〈6〉～〈13〉段中的段落大意概括出来就可回答这一问题。 第（3）题考查对指示代词所指内容的理解。“这样的书”显然指此段中提到的“能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己”的书。 第（4）题考查理解能力。第①题中“草地”、“马蹄”的比喻是理解的关键，从这些比喻中，可见作者对此种读书方法的否定。第②题同样运用了比喻手法，从喻体“祀奉物”的特点中可以看出作者对书的态度。 答案 （1）时间被书占用，空间被书占有，头脑被书左右。（意思正确即可）（2）抓住精髓，掌握规律，把厚书读薄；有选择地读书，不被书所累；认真品读有益的书；不让消遣、娱乐类的书占据正规时间；终生阅读生活这部大书。（只要答出其中两点即可）（3）能满足人们的精神需要，激发人们的才知识，帮助人们完善自己（4）①比喻盲目读书，被书征服。②比喻多好的书也不能迷信。 第二课 繁　星 课前预习 1．（1）shà（2）zhǎ（3）mèi（4）zhuì（5）mó（6）mú（7）sì （8）shì 2．（1）堕 坠（2）蓝 兰 篮（3）萤 荧 莹 3．（1）C（2）D 4．（1）A B E（2）C D F 5．见课文 6．散文巴金 小说 散文 课堂练习 1．mèi shà mó 2．采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。 3．热爱之情 铺垫 4．情景 感受 5．仰望——欲睡——沉睡 6． 7．并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。 8．“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。 9．略 中考链接 1．因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦煞出来的，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。 2．B C A D 3．示例：文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。 4．A处示例：这一句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。 B处示例：“绣”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心装扮山坡的情状。 5、示例一：