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第 四 周 工 作 计 划 9月22日—9月27日 周 重 点 1、继续以”国庆节”为主题, 知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，萌发爱祖国的情感。 2、加强对幼儿的各项常规教育，促进幼儿养成良好的习惯。 3、礼仪教育：知道升国旗时身体直立，双手自然下垂，眼睛跟随国旗升起，努力行规范的注目礼。礼仪目标：学会运用礼貌用语。 4、安全教育：教育幼儿在上下楼梯时不推不挤，注意安全。 生 活 活 动 1、学习折叠自己的被子，并能努力把被子叠整齐。 2、加强幼儿的生活常规教育，提醒幼儿在吃过饭后用餐巾擦嘴和漱口。 上 午 活 动 科学（数学）：会变的圆 美术活动：我们登上了长城 综合1:祖国妈妈的生日 高音游戏：看着我 故事：蒲公英旅行记 数学活动：给小动物排队 游 戏 活 动 面塑特色活动 清雅书屋 区域化学习活动 区域化学习活动 面塑特色活动 区域化学习活动 下 午 活 动 保健：会看东西的眼睛 诗歌：月亮 社会：我去过的地方 快乐建构室 美工：节日的教室 体育：小小孙悟空 户 外 活 动 1、练习从高处往下跳的技能。 2、加强自我保护意识，活动中能根据冷热及时增减衣服。 3、规范两操，做到动作到位有力。 拉拉转 跨栏 圈 大型玩具 大型玩具 小踩车 圈 家 长 工 作 1、与一些对数字不认识的幼儿的家长取得联系，提醒家长在平常的时候有意识地引导孩子去认识。 2、向家长推广普通话，在生活中带动孩子坚持使用普通话。 3、要求家长督促孩子看电视的时间要适宜，保护自己的小眼睛。 反 馈 记 录 本周继续围绕国庆节的主题开展活动，通过本周的谈话、故事、绘画等活动，加深了幼儿对祖国的情感。本周也比较注重幼儿学习常规的培养，经过一周的努力，幼儿在学习中遵守常规的意识有所加强，但还是有少数几个孩子常规意识很差，需要个别加强指导。  半 日 活 动 计 划 2013年9 月22 日 星期日 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 数学活动：会变的圆 活动目标：1、认识半圆是圆形的一半，能够正确的点数图形中圆形和半圆形的数量，并进行记录。2、养成良好的操作习惯，能够在操作完后收归好自己的一份操作材料。 教学反思： 认识半圆形是圆形的一半 师出示圆形：看看我拿的是什么图形？ 师把圆形对折：现在它还是圆形吗？它跟刚才的圆形有什么不一样？ 师：象这样只有圆形一半大的图形我们叫它什么图形呢？ 师小结：原来圆形的一半就是半圆形。 师出示有圆形和半圆形组成的图案：看看这是一个什么图形？它有哪些图形组成？ 师：图形下面的这两个是什么？（标记） 师：谁知道这个标记加后面一条横线是什么意思呢？ 师：原来要我们统计一下这个图形里边有几个圆形、几个半圆形。谁会来点数并记录的？ （请个别幼儿上前尝试） 师：现在我们一起来看看XXX小朋友做的对不对。（引导幼儿讨论该幼儿的操作是否正确。） 师：你们学会统计这个方法了吗？老师这里还有几个图案，请你帮这几个图案也来统计一下，每个图案里边有几个圆形、几个半圆形。 幼儿操作，教师巡回观察指导 分发操作材料，幼儿开始统计操作，教师巡回观察幼儿的操作情况，给予有困难的幼儿适当的帮助指导。 幼儿操作基本上结束后，请个别幼儿上前介绍他的统计情况，然后引导大家逐个讨论他的统计数量是否正确。 幼儿分组收归材料 这个活动在集体学习环节感觉孩子对于操作要求的理解还是可以的，但是在具体自己操作练习册上的题目时却遇到了比较大的困难，很多孩子在记录时出现了上下或者前后的混淆，还有的孩子点数时不够仔细。后来我反思出现这种情况，原因可能是孩子们第一次接触这样几个题目在一张作业纸上出现，而且这样的统计记录方法以前也没有接触过，可能把这三个操作题剪分开来做，可能会难度小一点，出现问题的孩子也可能就会少一些。 操作材料、PPT课件一个 特色活动：我喜欢的水果娃娃 活动目标：1、结合团圆、压扁的技能制作自己喜欢的水果娃娃形象。2、初步感受塑造面人人物形象的趣味性，养成按类归放工具材料的习惯。 1、出示水果，引导幼儿观察。 师：今天老师带来了一些水果，看看它们是什么样的？ 师：谁来说说你喜欢的水果是什么，它是什么样子的？ 师：知道老师最喜欢什么水果吗？ 师：老师最喜欢的是苹果和西瓜（出示面塑作品范例苹果和西瓜） 师：知道老师这个苹果是用什么做的吗？谁知道这个苹果我是怎么做出来的？ 师：你觉得老师是怎么制作这个西瓜的呢？ 2、教师简单师范苹果和西瓜的制作方法 师：苹果和西瓜都是圆圆的，但是颜色不同，所以选择颜色的时候