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第 十 二 周 工 作 计 划 5月 18 日— 5 月 22 日 周 重 点 1、喜爱文学作品，学习用连贯的语言表达自己的想法，并进行简单的讲述，对谜语、故事感兴趣。 2、观察猫头鹰外形特征、生活习性，知道它是益鸟，懂得保护鸟类。 3、礼仪目标：努力做到升国旗时严肃认真，不嬉戏打闹，不发出声音，不来回走动。 4、安全目标：在上学和放学的路途中，知道要拉好家长手，不乱跑。 生 活 活 动 1、知道在群体活动中说话时要注意音量的控制，避免打扰别人。 指导方式：利用晨间谈话活动，让幼儿了解噪音对我们耳朵的危害，从而知道说话时声音要轻轻的。 2、巩固良好的走路习惯，避免摔跤。 指导方式：提醒一些喜欢奔跑的孩子，让大家都养成好好走路的好习惯。 上 午 活 动 综合1：捕鼠能手——猫头鹰（科学+语言） 音乐欣赏： 啄木鸟 （百科P289） 版画特色活动 综合活动1： 会送信的鸽子（科学+语言）百科P232 科学：看谁飞得高 区 域 活 动 区域化游戏 区域化游戏 数学活动： 剥蚕豆 区域化游戏 区域化游戏 区 域 重 点 数学区：给鸟儿打电话，提供各类数学图片、数字卡片等，让幼儿根据物体数量找到对应的数字，组合成电话号码。 科学区：我给鸟儿穿新衣，提供颜料、小鸟图片若干，让幼儿自由探索组合颜色后的秘密。 美工区，小鸟，提供纸盘、彩色卡纸若干，让幼儿利用卡纸剪出小鸟的各个部位，在纸盘上进行装饰，制作小鸟。 下 午 活 动 听说游戏：你问我答 西走廊社会性区角 区域化游戏：折纸：啄木鸟 音乐游戏：飞呀飞（B296） 户 外 活 动 上午：练习在一定范围内四散躲闪跑，发展跑的能力。 西操场大型玩具 软棒球 猎人抓兔子 皮球 小推车 篮球 足球 跳袋 南操场大型玩具 竹梯轮胎 长 工 作 1、建议家长帮助幼儿收集一些有关于鸟类的各种图片，并给幼儿讲述有关鸟类的知识，丰富幼儿的知识面，拓展幼儿视野。 2、希望家长多鼓励孩子关心帮助别人。 半 日 活 动 计 划 2015年5月18日 星期一上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 捕鼠能手——猫头鹰 核心目标：观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。 相关目标：知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。 1、观察猫头鹰的外形特征和习性。（1）出示猫头鹰图片让幼儿观察。提问：图片上的鸟叫什么名字？看到它你有什么感觉？请仔细看看猫头鹰是什么样子的。 引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。 （2）出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察”猫头鹰正在干什么？它是怎样捕捉老鼠的？为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠？“结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点，说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。 （3）提问：你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗？（住在山林里的树上，喜欢吃老鼠）猫头鹰是吃动物的鸟。 （4）提问：你还知道哪些吃动物的鸟？（鹰、啄木鸟、喜鹊等） 2、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。 （1）你喜欢猫头鹰吗？为什么？ （2）为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？ （3）对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？ 3、小结。 虽然 猫头鹰长得凶猛，但它善于捕食田鼠，是人类的朋友，我们都要爱护它，不能伤害它。 1、猫头鹰图片 2、猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。 捕鼠能手——猫头鹰 核心目标：观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。 相关目标：知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。 1、观察猫头鹰的外形特征和习性。（1）出示猫头鹰图片让幼儿观察。提问：图片上的鸟叫什么名字？看到它你有什么感觉？请仔细看看猫头鹰是什么样子的。 引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。 （2）出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察”猫头鹰正在干什么？它是怎样捕捉老鼠的？为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠？“结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点，说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。 （3）提问：你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗？（住在山林里的树上，喜欢吃老鼠）猫头鹰是吃动物的鸟。 （4）提问：你还知道哪些吃动物的鸟？（鹰、啄木鸟、喜鹊等） 2、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。 （1）你喜欢猫头鹰吗？为什么？ （2）为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？ （3）对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？ 3、小结。 虽然 猫头鹰长得凶猛，但它善于捕食田鼠，是人类的朋友，我们都要爱护它，不能伤害它。 1、猫头鹰图片 2、猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。