全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则(试行)-中国教育考试网.docVIP

附件： 全国教育科学规划“教育考试科学研究专设课题”及 全国教育课题成果鉴定细则　　为全国教育课题研究成果的质量，健全教育科成果评价机制，规范全国教育课题管理，根据的有关规定，制定本细则。　　一、工作原则　　列入课题按期完成后，原则上最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。预期研究成果为专著的，须先鉴定后出版，报送样书后颁发结题证书。 　　二、免于鉴定的条件　　为鼓励优秀研究成果减少重复工作类别课题的最终成果的主体部分申请免于鉴定被省级以上教育行政部门明确采纳并附有基本材料和证明；最终成果的主体内容在《中国社会科学》《新华文摘》发表或转载，并有明确标识最终成果的主体内容在《教育研究》《心理学报》杂志发表　　申请免于鉴定的，在填写《课题成果鉴定申请》（以下简称《成果鉴定申请.审批书》时，要说明理由，并附相关证明材料、发表或转载原件。 三、鉴定方式　　成果鉴定成果鉴定四、专家选定　　负责人与教育部考试中心商定。鉴定专家须具有高级专业技术职务或相应的行政职务、学历，思想作风正派，有较高学术水平。鉴定专家的职责是公正、公平、客观、准确地评价课题成果鉴定工作接受相关法律法规及其信誉制度的制约，接受社会的监督与管理。对鉴定专家的人选、鉴定过程的具体内容严格保密。 五、工作形式　　鉴定专家在认真审读研究成果的基础上，对照课题申请书预期达到的目标，实事求是地对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见。课题《全国教育科学规划课题成果鉴定等级评定参照指标》由鉴定专家个人分项评定，并由鉴定组集体评议，形成综合性鉴定意见和能否通过课题鉴定的明确意见采取通讯鉴定方式的鉴定专家分别提出个人书面鉴定意见、明确课题能否通过鉴定。鉴定根据鉴定专家的意见确定课题是否通过鉴定。 课题的鉴定专家一般为5人，最多不超过人。课题负责人所在省区参与鉴定的专家不超过2人，课题负责人可以提出2位以下建议回避的鉴定专家。一般为课题负责人所在参与鉴定的专家不超过人课题组成员（顾问）以及上级单位的人员不能担任本课题鉴定专家 　　六、经费保障 　　鉴定所需经费由课题负责人所在单位解决或从课题研究经费中支出。 　　九、重新鉴定的规定　　未通过专家鉴定的有再次申请鉴定的机会。鉴定组织单位将未通过鉴定的结果反馈给课题负责人，课题组可根据专家意见改进研究工作，并在一年内重新申请鉴定重新鉴定仍不能通过的，按撤项处理。 十、鉴定程序　　1、课题组完成课题研究工作后向教育部考试中心申请课题成果鉴定。申请材料包括《成果鉴定申请.审批书》课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、《课题申请.评审书》复印件申请材料电子版通过电子邮件方式发至jiahf@。 2、教育部考试中心收到《成果鉴定申请.审批书》之后组织课题成果鉴定。经审核合格向课题负责人邮寄《成果鉴定申请.审批书》用于材料包括课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、致鉴定专家的函《全国教育课题》《全国教育课题》（以下简称《鉴定意见》）《全国教育科学规划课题成果鉴定等级评估参照指标》申请免于鉴定的，报送《成果鉴定申请.审批书》，并附相关证明材料、发表或转载原件。免于鉴定申请未获批准的，。3、通讯鉴定程序课题负责人将课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）致鉴定专家的函《鉴定意见》复印套（套提交鉴定专家、2套存档）交寄鉴定组课题鉴定专家组成员将书面鉴定意见交寄鉴定专家组组长。课题鉴定专家组组长负责汇总各成员意见，形成专家组鉴定意见，成果能否通过鉴定代表鉴定专家组将鉴定意见填入《鉴定意见》《鉴定意见》交寄教育部考试中心根据专家组鉴定意见确定成果是否通过鉴定。会议鉴定程序课题负责人在鉴定会前将课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）研究总结报告、致鉴定专家的函《全国教育科学规划课题成果鉴定等级评估参照指标》复印7套（5套提交鉴定专家、2套存档）邮寄给各鉴定专家。 ⑵ 课题组负责会议组织工作教育部考试中心。鉴定专家组将集体意见写入《鉴定意见》鉴定意见成果能否通过鉴定鉴定等级意见《鉴定意见》交寄教育部考试中心。根据专家组鉴定意见确定成果是否通过鉴定。最终成果鉴定通过后，由教育部考试中心对鉴定程序进行审核进行结题验收验收审查的材料包括： 课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）《鉴定意见》。在《成果鉴定申请.审批书》上填写审批意见将验收结果通知课题负责人。履行立项申请承诺、通过课题鉴定、资料完备的发给结题证书》发《全国教育课题结题证书》。可从ttp://下载《课题成果鉴定申请》全国教育课题》《全国教育课题》《全国教育科学规划课题成果鉴定等级评定参照指标》 jiahf@ 通讯地址：北京市海淀区　　　　　教育部考试中心 科研 邮　　编：10008 4