干燥剂是否变质的实验探究(最新).docVIP

干燥剂是否变质的实验探究 ?一、????教学分析：?(一)、探究目的： 1、知识目标：（1）氧化钙的性质.（2）巩固碱能使指示剂变色的性质。（3）巩固碳酸根离子的检验。 2、能力目标： （1）培养学生运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法与实验探究能力。（2）培养学生合作意识。 3、情感目标：(1)激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。（2）培养学生关注与社会有关的化学问题。 (二)??重点：氧化钙变质的原因。 （三） 难点：变质后成分的探究 （四）、探究方法：创设情境、兴趣引导、分组实验探究 (五)?实验用品：烧杯、试管、玻璃棒、温度计、药匙、水、酚酞溶液、稀盐酸 二、学情分析 学生掌握了氧化钙与水反应以及实验室制二氧化碳的应原理，也知道了氢氧化钙能使指示剂变色，在借助化学实验基本操作，亲自动手，完全可以达到实验目的。 三、????教学构思 1、?????????创设情境，引出要探究的内容 本课题以学生熟知的雪饼中的干燥剂为情景，根据“生石灰会吸水”这一化学基础知识设置了“生石灰为什么可以食品做干燥剂”的问题作为铺垫，学生也会用化学方程式表示； 2、学生讨论，实验探究 提出“小纸袋中的固体可否继续做干燥剂”的问题，要求学生讨论展开实验进行探究；接着引导学生思考“我猜想变质后的物质可能是——”这一开放性的结论。激发学生进一步探究的兴趣和欲望。 3、知识延伸、追踪练习 提出两