山东省成武县八年级语文上册 第五单元 比较探究-凉州词 从军行学案 北师大版.docVIP

比较探究 凉州词 从军行 学习目标： 1、有感情的诵读这两首诗，理解并背诵； 2、品味欣赏描写塞外风光的诗句。 自学指导： 1、简介作者: 王之涣：唐代诗人，字季陵，祖籍晋阳（今山西太原）。以擅长描写边塞风光著称。 王昌龄：唐代诗人，字少伯，长安人，以擅长七绝而名重一时，有“诗家夫子王江宁”之称。 2、给加点子注音。 羌笛（ ） 侯骑（ ） 都护（ ） 狐裘（ ） 锦衾（ ） 萧关（ ） 3、理解识记诗句中加点的词。 （1） （2） （3） （4） 4、品读诗歌 （1） （2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”表现了戍边将士怎样的气概？ 收获平台 1、背诵两首诗歌，并准确默写。 2、两首词分别表现了诗人什么样的思想感情？ 3、如何理解“羌笛何须怨杨柳”一句中的“何须怨”一词？ 迁移训练： 阅读下列诗歌，回答问题： 旅 夜 书 怀① 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 【注】①公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。 1、这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是什么？ 2、这首诗抒发了诗人什么样的情怀？ 3、写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。 YqOg《凉州词》 《从军行》 自学指导:123(略)4. （1）描写了凉州一带苍茫辽阔的荒凉的景象。（2）表现了戍边将士身经百战，金甲磨穿，但报国壮志丝毫不减的气概。 收获平台 1.（略）2《.凉州词》表现了戍守边疆时的怀乡之情；《从军行》表现了戍边将士不畏艰苦，守卫边疆的坚强意志和豪情。3.古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。在苍凉荒寂的环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。于是诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说“何须怨”并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意 。 迁移训练：1.细草微风岸，危樯独夜舟。 2.抒发了诗人孤独（凄凉失意等）的情怀。3.略。点拨：谈喜欢的诗句时，要抓住句中重点词语分析。 4