山东省成武县八年级语文上册 第四单元 8 借书不还,天打雷劈学案2 北师大版.docVIP

借书不还，天打雷劈 第二课时 学习目标： 1、品味课文语言，学习修辞方法； 2、培养诚信待人的良好品质。 自学指导： 一、默读全文，找出夸张失实、不合常理却引人会心而笑的句子，找一处你认为最精彩的,谈谈自己的体会。 二、文章时而穿插庄重的文言，时而使用通俗的口语，这样写能产生什么样的表达效果？ 三、速读全文，找出文章运用了哪些修辞手法？有什么样的表达效果？ 四、品味下列句子的语言： （1）上面摆着写满了英文的“喂死剂”“白烂弟”“拿破伦”，把人看得如醉如痴。 （2）呜呼，打火机不见啦不过略施小技，以示薄惩，以后如果胆敢再借书不还，恐怕床头那个钻戒也会不见啦。 五、指出下列句子所使用的修辞手法: (1) 河南有句谚语曰:“偷书不算贼,捉住打一锤。” （ 　 　　） （2）一个人省吃俭用，好容易买了几本视同性命的巨著，却被列强瓜分，实在痛彻心肺。 （ 　　 　） 若干家庭的客厅，间或有书橱出现，不能不说是中华民族还有蓬勃的生机。 （ 　　 　） 迁移训练： 一　本　好　书 一本好书。标价20元，读书人久觅而得便觉十分合算。即便走出书店只剩下一块钱吃中午饭，一碗清水面也能吃出乐子来。一那本书所带来的精神享受只有读书人能品出来。假如把这本书让不读书的人买去，他会觉得十分的冤，20元，可以抽多少支烟，喝多少杯酒?那享受哪能与捧着这一堆“废纸”相比?似向李逵推荐林黛玉，向李清照介绍薛蟠，都是啼笑皆非的事。 一个儒雅的人走进家长里短的人群中，给人的感觉是“酸”，是“迂”，是“不合群”；而一个无聊浅薄者一旦手握实权，却会被众人捧到天上，乃至于形成“高大”的光环。 渔民把大海当做圣地，农民把土地当做母亲；诗人在灵感的涌动里寻求快乐，文盲在太阳的温暖下享受无需思想的安逸。站在自己的立场，人是最善于攻击别人的，攻击的目标若是虚伪、丑恶和无聊，它便闪烁利剑高贵的光芒(；)攻击的目标倘是一切非我，则与“费厄泼赖”相去甚远，似也大可不必。每一种生存方式都有它自己的角度，一统天下，人人一般，不是又回到中世纪去了吗? 该选择的自然要选择，该宽容的还是要宽容。 1、给下列字注音。 ________ 聊________蟠________儒________ 用一句话概括第一自然段的段意。(不超过20个字) 李逵、林黛玉、薛蟠这三个人物各出自哪部古典名著?______ __，林黛玉出自________，薛蟠出自________； 李清照是：______朝________。 作者选择李逵、林黛玉、薛蟠、李清照这四个人物来作比喻( 　　 ) A、把林黛玉比喻成一本好书，而李逵是目不识丁的粗鲁大汉。一本好书落入一个目不识丁的大汉手里，书的遭遇毫无价值。 B林黛玉是个诗书琴画样样精通的女子。而李逵是个目不识斗字的粗鲁汉子。这是两个从外貌、性格和素养都绝然相反的人。 C李清照好比一首高雅的诗．而薛蟠是一个不学无术的纨绔子弟。李清照韵诗到了薛蟠手里。犹如一张废纸。 ①渔民把大海当做圣地： ②农民把大地当做母亲： d 第二课时 自学指导： 二、亦庄亦谐的语言风格更具有幽默感，能产生强烈的表达效果，体现了作者强烈的爱憎感情，突出了文章的主旨。 三、夸张　　　加强了讽刺效果 四、（1）巧用音译谐音，使读者望文生义，使人产生对洋酒的鄙视，同时也收到了强烈的讽刺效果，鞭挞那些家中无书者。 （2）.柏杨的幽默之所以淋漓尽致，就在于以这种不惜以自我“丑化”的虚拟笔墨来表现自己的愤激和老天真。这种丑化事实上是一种在“丑化”的喜剧性中超越了道德的恶，而升华为老天真的美。 五、（1）引用　　（2）比喻　　（3）反语 迁移训练：1、kuí liáo pán rú 2、对比 书落在不同人手里，有不同的遭遇和价值。 3、《水浒》　《红楼梦》 《红楼梦》 宋 女词人 4、A C 5、①大海被渔民当做圣地 ②大地被农民当做母亲 4