第7课　启蒙运动 每课一练（人教版必修三） .docVIP

第7课　启蒙运动 一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分) 1．“自由”“平等”“博爱”突出地反映了一个时代资产阶级的强烈要求，这个时代大约是(　　) A．14至16世纪 B．17、18世纪 C．19世纪中期 D．19世纪晚期 答案：B 2．法国启蒙思想反映了一个历史时代的特征，主要因为(　　) A．是当时世界上最进步的思想，影响深远 B．适应了当时反封建特权，反宗教神学的要求 C．适应了资产阶级实施天赋人权、自由平等的需要 D．适应新兴资产阶级经济发展和夺取政权的需要 答案：D 3．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为“启蒙思想”，对这一概念最准确的表述是(　　) A．批判专制主义，提倡自由平等的思想 B．崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来的思想 C．批判教权主义，提倡个人自由的思想 D．否定王权，提倡权力的“制约与平衡”的思想 解析：启蒙就是启迪和开导人们的反封建意识，启蒙运动的思想核心是批判专制主义，倡导天赋人权、自由平等。 答案：A 4． 18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在(　　) A．批判神权统治 B．宣扬人性解放 C．构建理性王国 D．倡导思想自由 解析：本题考查学生对启蒙运动的理解能力及比较能力。由材料中“学会用自己的头脑思考问题”可知考查的是启蒙运动的核心“理性”，即运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 答案：C 5．启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了(　　) A．封建专制制度的腐朽 B．封建教会的权威地位已经动摇 C．发展商品经济和自由竞争的要求 D．封建统治陷入全面危机 解析：A、B、D项实质为相同内容，不能反映。C项，商品经济和自由竞争的发展要求在政治上进行保障，所以资产阶级发起了启蒙运动。 答案：C 6．法国国家图书馆珍藏着一个小盒子，里面保存着伏尔泰的心脏，盒子上是伏尔泰的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。”伏尔泰之“精神”的实质是(　　) A．主张上帝至高无上 B．提倡进步和理性 C．实行开明君主制 D．主张天赋人权 解析：本题考查理解分析能力。伏尔泰是资产阶级启蒙思想家，A项是教会的主张，B项是伏尔泰思想的本质，C、D两项只是其思想主张的内容。 答案：B 7．下图反映的事件，所依据的是其本国哪位思想家的思想(　　) A．霍布斯的思想 B．卢梭的思想 C．伏尔泰的思想 D．洛克的思想 答案：B 8.一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是(　　) A．虔诚信仰上帝 B．反对盲目信仰 C．实行三权分立 D．妇女解放 解析：在欧洲宗教改革后，《圣经》被看做是信仰的唯一标准；而依据题中信息，可知该思想家的言论是对《圣经》权威的挑战，应属于启蒙运动时期的思想主张，故正确答案为B项。 答案：B 9．卢梭指出，法律是“公意”，任何人都不能凌驾于法律之上，人民不仅有决定政府形式和执政者的权利，而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利。这表明卢梭主张(　　) A．君权神授 B．主权在民 C．三权分立 D．君主立宪 解析：本题考查提取信息和解读信息的能力。解题时抓住材料中“公意”、“人民不仅有……权利……推翻违反契约和法律……”等信息分析：卢梭认为国家的主权属于人民，统治者必须遵守“公意”(“契约”)，如果违反民意，人民就有权推翻其统治。所以B项符合题意。 答案：B 10．读下图，该图表明美国国家职权的分配原则的理论基础主要源于(　　) A．《利维坦》 B．《论法的精神》 C．《百科全书》 D．《社会契约论》 答案：B 11．在欧洲启蒙运动中，百科全书派宣扬(　　) A．“人民主权”说 B．权力的“制约与平衡” C．科学和理性 D．君主立宪制度 解析：百科全书派通过收集当时最优秀的科学研究成果，宣扬科学和理性，反对专制和迷信，进一步推动了启蒙运动的发展。 答案：C 12．康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想，表现在他(　　) ①主张主权属于人民 ②认为言论自由是人类一切进步的必要条件 ③认为法律应该保护个人的权利 ④反对君主专制，主张君主立宪制 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 解析：题目中的④是伏尔泰和孟德斯鸠共同主张的体现。 答案：C 13．康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为(　　) A．他使哲学真正成为一门独立的学科 B．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C．其自由平等思想推动了启蒙运动的发展 D．其理性