第9课　辉煌灿烂的文学 课时作业 人教版必修3.docVIP

第9课　辉煌灿烂的文学 课时作业 人教版必修3 　　　　　　　　　　　　　　　　　　基础巩固 1．成语“骚人墨客”指的是诗人、作家等风雅的文人。其中将诗人称作“骚人”是源于屈原的《离骚》。该诗篇所展现的风格是(　　) A．浪漫主义 B．现实主义 C．自由主义 D．理想主义 答案　A 解析　《离骚》和《诗经》分别是我国古代浪漫主义和现实主义的艺术源头。 2．“其作品往往以帝王游猎为题材，极力描写皇家苑囿的广阔，林木的繁盛，禽兽的众多，游猎场面的壮观，以及音乐美女之盛”。这里评论的文学体裁是(　　) A．原始歌谣 B．骚体 C．唐诗 D．汉赋 答案　D 解析　从题干材料中反映出写作中的华丽的词藻、夸张的手法、宏大的场面，可以判断出这是汉赋的创作风格。 3．美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是(　　) ①发明了造纸技术　②打破了“坊”“市”的界限　③开创了科举考试制度　④形成了词创作的繁荣局面 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　注意时间“宋代”。发明了造纸技术是在汉代；开创了科举考试制度是在隋代，故排除①③；②④发生在宋代。 4．胡寅在《酒边词序》中认为，某词作者“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀豪气超乎尘埃之外。”该作者应是(　　) A．李煜 B．柳永 C．苏轼 D．李清照 答案　C 解析　宋词风格有婉约、豪放之分，而苏轼则是豪放词风的开创者。题干材料明显反映了词风由婉约转向豪放，故C项符合题意。 5．诗歌是人类心灵的窗口，它能让我们体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩。下列作品能体现出作者经历时代变迁之后强烈的忧患意识与鲜明的人文主义色彩的是(　　) A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．国破山河在，城春草木深 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．人闲桂花落，夜静春山空 答案　B 解析　A项体现的是诗人杀敌立功的决心和必胜的信念；C、D两项都是对自然景观的描绘，因此均无法体现忧患意识，故均可排除；B项反映了杜甫针对国都沦丧、城池被陷，虽然山河依旧，但是乱草遍地、林木苍苍，体现的是诗人遭遇安史之乱的凄凉心境，符合题意要求。故B项为正确答案。 6．对明清社会的官僚制度、科举制度、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理学等，展开深入批判和揭露，将古典现实主义文学推向高峰的文学名著是(　　) A．《红楼梦》 B．《水浒传》 C．《三国演义》 D．《西游记》 答案　A 解析　《红楼梦》是明清时期现实主义文学的顶峰之作。 能力提升 7．梁启超称《诗经》的许多篇章乃是“中国最初之史”。下列对其理解正确的是(　　) A．为研究夏商社会生活留下了宝贵素材 B．以华丽的文采表现出大一统时代的气度 C．反映了周朝从建立到结束的兴衰过程 D．提供了研究公元前11～前6世纪的重要资料 答案　D 解析　《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌(公元前11世纪至前6世纪)。 8．李泽厚在《美的历程》中评价某位诗人的成就，认为“盛唐艺术在这里奏出了最强音，痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循……却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。”获此评价的这位诗人应当是(　　) A．孟浩然 B．杜甫 C．李白 D．王维 答案　C 解析　根据材料引文“最强音”“没有任何约束，似乎毫无规范可循”分析，体现了该诗人的作品具有浪漫主义色彩，因此应选C项。 9．阅读下列图片： 　　　图一　《诗经》书影　　　图二　屈子行吟图 　　　　图三　李白　　　　　　 图四　杜甫 请回答： (1)请把四幅图片所反映的两种诗歌风格归类，并说明两种风格各自的特点。 (2)图二、四中诗人作品的内容有何相同之处？为什么？ (3)图一、二和图三、四分别反映了我国古代诗歌发展中的哪两个时期？ 答案　(1)图一、四反映的是诗歌中的现实主义风格；图二、三反映的是诗歌中的浪漫主义风格。现实主义风格的特点是以现实社会为素材，深沉、悲壮、凝重，而浪漫主义风格的特点则是夸张、想象丰富、张扬个性等。 (2)忧国忧民的思想内容。因为屈原、杜甫所处的社会环境相似，社会动荡、民不聊生，诗人对统治者特别是对社会有一种强烈的责任感。 (3)图一、二反映的是中国古代诗歌发展中的奠基时期，图三、四反映的是中国古代诗歌发展中的最繁荣时期。【学思之窗】提示　有影响。《诗经》、楚辞的影响早已突破了文学领域，渗透到政治生活、精神生活、民族性格、民族心理等各个方面。如在政治领域，楚辞中诗人忧国忧民的情感，激励了无数仁人志士奋勇前进；经济领域，屈原