第二章第三节分子的性质 学案（人教版）.docVIP

分子的性质 学案（人教版） 山东省安丘市实验中学：周月明 【情境导入】 “冰请玉洁”的印象给我们心清神爽的感觉。冰是我们常见的物质，它是水的固态形式。你能否解决以下疑问呀？水是我们常见的溶剂之一，为什么NH3易溶于水而CO2相对难溶？冰变成水或水结冰是比较容易进行的，但将水分解为氢气和氧气为什就很难？寒冷冬天中水缸中的水在结成冰的时候会将水缸胀破？江河中的冰为什么总是浮在水面上？通过本节的学习，所有的问题都将会迎刃而解！ 【名师说课】 本节课主要介绍了构成分子的共价键的极性、由共价键形成的分子的极性、分子间作用力、氢键、物质的溶解性、分子的手性以及常见含氧酸的酸性。对于本节的教学可以从以下几个方面进行： 1.让学生通过复习元素的电负性，了解元素原子吸引电子能力的强弱，从而了解共价键的极性就是因为电子对的偏移造成的；借助物理上力的合成与分解（矢量图），了解分子是否具有极性的判断方法，并能总结分子的极性与键的极性之间的关系。 2.让学生留意蜘蛛、壁虎等动物在光滑的墙壁上自由行走等现象，以及物质有三态变化，了解范德华力的存在，并通过课本知识了解范德华力的决定因素，并能利用范德华力解释某些物质的熔沸点、密度、溶解性等。 3.通过观察冬天水结冰后体积膨胀以及冰浮在水面等现象，使学生了解这些现象是因为水分子间存在氢键的缘故；通过水分子间的氢键，使学生掌握氢键的形成、表示方法以及氢键对物质性质的影响。 4.通过复习必修教材中的萃取实验，知道卤素单质易溶于苯、CCl4中而难溶于水中，从而引出相似相溶原理，并能利用该原理解释某些物质的溶解性的差异。 5.通过“反应停”这一药物的使用带来的危害，使学生了解手性异构体和手性分子的概念，并能判断出有机物中的手性碳原子。 6.复习学生熟悉的硫酸与亚硫酸、次氯酸与高氯酸的酸性强弱，了解判断含盐酸酸性的方法，即可以根据(HO)mROn中非羟基氧原子个数来判断酸的酸性强弱。 第1课时 键的极性和分子的极性 范德华力 氢键 【学习目标】 1.了解不同种元素原子间形成共价键时，根据共用电子对是否偏移分为极性键和非极性键，根据分子的正负电荷中心是否重合分为极性分子和非极性分子。 2.能准确判断给定的化学键是极性键还是非极性键，了解常见的分子是极性分子还是非极性分子。 3.了解物质具有三态变化是因为有范德华力，知道影响范德华力的因素为分子的极性和分子的相对分子质量，掌握范德华力对物质性质的影响。 4.了解氢键形成的原因，知道只有N、O、F三种原子与O-H、N-H、F-H上的H原子才形成氢键，掌握氢键的表示方式：A—H…B—，掌握氢键物质性质的影响。 预习导学案 自主学习第一步，学贵有疑，疑则进也！ 问题导引————探求新知 【问题1】如图，同样的将带电玻璃棒靠近，为什么水流偏转而CCl4流不偏转呢？ 提示：H2O分子是极性分子，而CCl4是非极性分子。 一、键的极性和分子的极性 1.共价键的极性 共价键有两种：极性共价键和非极性共价键。由不同种原子形成共价键时，电子对会发生偏移，是极性键，极性键中的两个键合原子中一个呈正电性（δ＋），另一个呈负电性（δ－）；由同种原子形成共价键时，电子对不发生偏移，这种共价键是非极性键。 2.分子极性 分子有极性分子和非极性分子之分。在极性分子中，正电中心和负电中心不重合，使分子的某一部分呈正电性（δ＋），另一部分呈负电性（δ－）；非极性分子的正电荷中心和负电中心重合。分子的极性是分子中化学键的极性的向量和，向量和为零则为非极性分子，否则为极性分子。 【问题2】壁虎能在光滑的天花板上爬行自如，是因为它的脚上有胶，将它粘在了天花板上而不至于跌落，你觉得对吗？ 提示：壁虎不跌落是因为足的吸力，该吸力是壁虎足上的细毛与墙体之间的范德华力，而不是足上有胶。 二、范德华力 1.降温加压时气体会液化，降温时液体会凝固，这是由于分子间存在范德华力。该力很弱，约比化学键的键能小1～2数量级。 2.范德华力的影响因素：范德华力的大小主要取决于相对分子质量和分子的极性。相对分子质量越大、分子的极性越大，范德华力也越大。 【问题3】一般物体都热胀冷缩，但在寒冷的冬夜，如果把放在院子里的水缸灌满水，等到白天时，厚厚的水缸很可能被胀破。这个表明，水遇冷结冰时体积不但没有收缩，反而膨胀，你知道这是什么原因吗？ 提示：水分子间存在氢键的缘故。 三、氢键 1.概念：氢键是一种分子间作用力，它是由已经与电负性很大的原子形成共价键的氢原子（如水分子中的氢）与另外一个电负性很大的原子（如水分子中的氧）之间的作用力。 2.对水的影响：氢键的存在大大加强了水分子间的作用力，使水的熔、沸点较高。 3.存在：氢键普遍存在于已经与N、O、F等电负性很大的原子形成共价键的氢原子与另外的N、O、F等电负性很大的原子之间。