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抢抓创建契机打造苏中名校-泰州市姜堰区励才实验学校.docVIP

抢抓创建契机打造苏中名校-泰州市姜堰区励才实验学校.doc

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抢抓创建契机打造苏中名校-泰州市姜堰区励才实验学校

抢抓创建契机 打造苏中名校 ——姜堰市励才实验学校创建教育现代化工作汇报 创办于1998年的励才实验学校,是经泰州市教育局批准的泰州市范围内第一所股份合作制完全中学。建校以来,学校秉承“以德立校、育人为本”的办学思想,坚持“立德树人、打造品牌、追求卓越”的办学方向,积极倡导“和谐、启导、力行”的校风和“博学、善思、活用”的学风,立足“志向高远、基础扎实、特长明显、素质优良”育人目标,努力实现“让学生满意、让家长满意、让社会满意”学校发展追求。经过11年跨越发展,学校办学成效显著,2001年6月被评为“江苏省示范初中”,2002年被评为“青少年科技教育先进学校”,2003年被省教育厅评为“‘未来科学家’中小学科技知识电视竞赛先进学校”,2006年5月被江苏省教育学会授予“江苏省教育学会外语教学专业委员会实验学校”,同年11月通过了江苏省三星级高中的评估验收,2008年10月被中国高等教育学会授予“中国西部教育顾问单位”称号,同年12月被评为“江苏省全民健身月暨第六个全民健身日活动先进单位”;学校连年获得市教育局“素质教育质量考核优秀奖”。 2008年,根据姜堰市人民政府高中布局调整规划,以励才实验学校高中部为依托,同时撤并姜堰八中、梁徐中学高中部,在姜堰城区组建了罗塘高级中学。今年起,我校便成为一所纯初级中学。学校发展定位84个教学班,在校生4500人。学校占地168亩,建筑面积59138平方米,400米标准塑胶田径场、篮球场、校园闭路广播电视、校园网、微机房、语音室、多媒体平台等现代化教学设施配套齐全。学校有着一支结构合理、素质优良的教师队伍,目前专任教师195人,在岗教师全部具有相应的教师资格,在读硕士1名,具有本科以上学历的教师163人,占全校教师的83.5%;学校有泰州市学科带头人4名,教学能手4名,教坛新秀7名;参加省、市、县教学基本功大赛获奖人数多达127人次。 如今,年轻的励才学校正以“校风正、发展快、办学优”的良好声誉,赢得社会和百姓的广泛认同与厚爱。如何不负众望,抢抓“创现”机遇,用现代教育理念把励才办成“学生向往、家长信赖、社会公认”的现代化名校,成为不懈进取的励才人的共同追求。我们的主要做法是: 一、脚踏实地,精致管理,全力实施五项工程 1、坚持立德树人,实施德育先导工程 成人比成功更为重要,成长比成绩更为重要。在引导学生成才之路上,励才学校始终把创设学生终身受益的德育氛围放在首位。“寓教于乐,春风化雨”,始终是我校德育工作的重要手段,学校系列化、分阶段、重实效地设计德育活动,将爱党爱国、友爱合作、进取拼搏等做人的基本道德素质,细化到丰富多彩的德育活动中,加强以爱国主义为核心的民族精神教育、社会主义荣辱观教育,努力在学生心灵构建社会主义核心价值体系,做到教书育人、管理育人、服务育人。 (1)建章立制,规范德育行为 为使德育工作进一步规范化、科学化,学校制定了诸如班主任工作职责、班主任考核条例、学管会工作制度等等一系列的德育工作制度。重视了德育过程管理,坚持德育工作考核制度,积极实施德育“五个一”系列活动,即:每周一次升旗仪式、每周一次班主任例会、每月一次黑板报评比、每月一次年级主题班会、每月一次家政训话,从而使德育行为更趋规范化。 (2)自主管理,注重养成教育 自主管理是我校常规管理的得力之举,每个年级通过公开竞选成立学生自主管理委员会,负责安排管理日常课余活动,负责对班级卫生、纪律和宿舍内务进行检查督促,负责承担文明监督岗,及时督查、纠正日常不文明的行为。今年,学校又组织筹办了校园电视台,每周开放一到两次。校园电视台由各年级、各班级组织稿件,各年级组织学生循环主播,增强学生的参与意识和组织协调能力。校园电视台通过宣传优秀学生事迹,表彰先进,弘扬正气,在全校范围内营造出积极进取、健康和谐的育人氛围。 (3)关注生活,丰富人格修养 每学期我校都举行一次“励才学生论坛”,组织学生积极参与社会热点话题的讨论,在潜移默化中点燃学生关注生活、热爱祖国的激情。每年中秋,都要举办“励才就是我的家”中秋联欢晚会,全校数千名师生共同欢度良宵佳节,将“家”的概念融入到每个励才人的心中。学校还积极引导学生走向社会、亲近自然,白马海军诞生纪念馆、梅兰芳公园、溱湖风景区、高二适纪念馆、烈士陵园、双登工业园、河横生态农业园等,这些家乡的文化名胜和素质教育基地都留下了励才学子的足迹。“走进社区”、“关注社会弱势群体”、“我为父母献孝心”、“我给城市添亮点”等社会实践活动,富有成效地培养了学生的仁爱心和责任感。 2、发挥榜样作用,实施行政示范工程。 我校具有一支精诚团结、奋发进取的领导班子,导航着教师前进的方向,示范着爱岗敬业、无私奉献的精神。除一把手校长主持全面工作以外,其余副校长均分管一个年级,执教一门学科,他们坚持“理念

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