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新高中物理科NSS PHYSICS 科學教育學習領域 課程宗旨(節錄) 培育學生明瞭物理學，使用物理知識貢獻社會，成為負責任、有使命感和理性的公民。 扶助學生掌握物理知識，通過公開考試，繼續接受高等教育。 培 養 科 學 探 究 的 技 能 、 科 學 思 維 、批判性思考能力和創造力， 以及獨立或合作解決有關生物學問題的能力。 評核模式 試題形式由多項選擇題和結構式題目組成。 校本評核主要是實驗室工作並填寫實驗報告。 中五及中六課堂內 中四的課程結構 熱學，情景如廚房中的物理； 力學，情景如交通警察如何破案、過山車的設計、笨豬跳的物理、搖搖板的物理、開槍發炮的物理；(中二有教授作用力及反作力) 光學，情景如遠視眼鏡、近視眼鏡、放大鏡的物理等。(中三有教授平面鏡、折射率) 作用力及反作用力 中五的課程結構 波動學，情景如海浪的前進方、避風塘原理； 力學進階篇，情景如發射炮彈的秘訣、海洋公園過山車的物理； 電磁學，情景如電路接駁、更換或維修家居電器的電插頭、摩打、發電機和火牛的運作原理、電費計算；(中二有教授簡單電路) 天文物理，情景如：如何睇星星、天宮一號為何能在沒有開動發射器的情況下圍繞地球運動、行星生命和終結。(選修部份、中二有教授太空之旅) 中六的課程結構 放射及原子物理學，情景如日本311的輻射強度計算、核能發電的原理； 能量及其應用，情景如香港建築物的防熱標準和計