第二章视觉媒体教学-普通物理实验.pptVIP

* * 物理学院 2007.4.25 科研如何与教学进一步结合，发挥更大效益，实现双赢的探讨与实践 (之二) 科研* 教学* 提升 促进 结合我校“会做人、会学习、能做事”人才培养目标，物理实验中心在以往科研与教学相互结合的基础上，依托国家基金和学校重点建设课题，探讨如何从校情出发，根据既要节约又要有实效的原则，充分发挥教授博士“科研课题”的资源共享作用，采取大学生“工作室”、“创新项目”、“创业大赛”、“毕业论文”等多种形式，创生出“设计性研究性”实验项目及研制配套实验装置，以最小的投入，取得最大的回报。 2006年11月14日已经进行第一次初步研讨，取得很多共识，今天是第二次，主要是阶段任务完成交流与汇报，具体如下： 二．介绍工作的进展情况 （上次：方案设计、平台搭建及配套仪器的构思） 二．重申“校重点教改项目”应完成的任务 一．中心重视 “设计性研究性”实验 发挥教授博士“科研课题”的资源共享作用 刘中凡，教授、博士承担两项国家级科研课题 张秀玲, 教授、博士后，承担1项国家基金 金锡哲教授、博士 韩光，副教授博士在读 刘杰，博士、讲师 博士上实验课也要试做试讲教研室通过才能上岗 二．重申“校重点教改项目”应完成的任务 ▼ 在研究探索阶段，设计出磁流体、等离子体、激 光、光通讯等与科研相结合的具有创新性的实验 题目4个以上并研制出与之相配套的实验装置。 ▼ 整理提升这些创新实验并编写出体现设计性研究 性物理实验内涵的校内使用教材。 ▼ 在核心期刊发表教学研究、教学改革、创新实验、 创新装置等论文4篇以上。 ▼ 申请教学仪器专利1-3项。 三．介绍工作的进展情况 ▼ 关于“磁性液体表观密度测试仪”的进一步改善王 ▼ 关于“磁性液体沉浮演示仪”研制结果和过程介绍 李 ▼ 关于“低温等离子体技术应用”（张博） ▼ 关于“脉冲激光非周期脉冲序列控制器的研制”刘博 ▼ 关于“光衰减器参数测量”设计性实验介绍（金博） ▼ 研讨“研究性”实验的教学模式和教学管理（徐朋） “磁性液体表观密度测试仪”的进一步改善（王蔚） 王蔚负责的创新基金项目小组介绍情况 插入马明来假期工作情况 从基础实验做起 图二(1.31) L=2.500cm的情况下，把两个磁芯都旋转90后，再把霍尔探头按原来的方法固定，用高斯计测磁感应强度 图一(1.30) L=2.500cm的情况下,固定霍耳探头,用高斯计测的磁感应强度 实验图样结果示例 校报3月19日报道 课题组配合，研制“磁性液体沉浮演示仪” 磁性液体悬浮特性演示仪 悬浮使用的浮子 1.057---1.363 形状相同,密度不同的综合体 通过“磁性液体沉浮演示仪”对不同密度非铁磁性材料漂浮能力的演示，可以让人们充分了解在梯度磁场中的磁性液体，具有分选不同密度物质的能力，对教学、实验研究及开发磁性液体的应用，都具有重要意义 张博介绍 关于“低温等离子体技术应用”创新实验 刘博： “脉冲激光非周期脉冲序列控制器的研制” 金博： “光衰减器参数测量”设计性实验 实验室主任徐朋： 介绍研讨“研究性”实验的教学模式和教学管理 谢 谢！ *