辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版政治必修一第一课 神奇的货币1 学案 Word版.docVIP

第一课 神奇的货币——揭开货币的神秘面纱 一、揭开货币的神秘面纱 （一）货币的本质 1、商品 含义： 【知识理解】 1.成为商品的两个条件：一个是交换，一个是劳动产品，二者必须同时具备。 2.判断某种商品是否是商品的方法 （1）定义法。即看物品是否同时具备两个条件，一是否是劳动产品；二是否是用于交换。二者缺一不可 （2）属性法。是否同时具有商品的两个基本属性。只具有使用价值而无价值的物品不是商品。 （3）领域法。虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域。如离开流通领域的礼品就不是商品，待售产品是商品。 3.假冒伪劣产品不是商品，因为它没有商品应该具有的使用价值。 4.商品可以分为有形商品和无形商品。 5.使用价值和价值的关系： 使用价值 价值 区别 含义 使用价值是指能够满足人们某种需要的属性 商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。 联系 统一性 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可 使用价值是价值的物质承担者，一个物品没有使用价值，也就没有价值，因而不可能成为商品；一个物品如果有使用价值，而没有价值，也不可能成为商品。 对立性 买者和卖者不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。解决商品使用价值和价值矛盾的关键是商品顺利通过交换。 6.价值是商品独有的，所以有价值的东西一定是商品，有价值的东西一定有使用价值；使用价值不是商品特有的，所以有使用价值的东西不一定是商品，有使用价值的东西不一定有价值。 【判断】 1．商品生产者生产商品的目的是为了满足消费者的需要。（ ） 2．商品生产者生产商品的目的是为了实现价值。（ ） 3．有使用价值的东西一定有价值。（ ） 4．使用价值大，则价值一定大。（ ） 5．使用价值决定价值。（ ） 6．使用价值越好，越有利于商品生产者顺利实现价值。（ ） 7、没有价值的东西一定没有使用价值（ ） 【试题演练】 1、据统计，2014年大年初一这天，全国个人用户发送的短信量已超过25亿条。居民发磅的短信（ ） A．是商品，因为它是用于交换的劳动产品 B．是商品，因为它是供人们消费的 C．不是商品，因为它不具有价值 D．不是商品，因为它没有用于交换 2、福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生为了“乘坐动车还是汽车前往厦门”争论不休。张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但是速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然他的速度没有动车快，但价格低。由此可见（ ） A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是商品的使用价值与价值的统一 2、货币 （1）货币的产生： 。 （2）货币的含义： 。 （3）货币的本质： 。 一般等价物的含义：是指表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。 【判断】 1.商品和货币是孪生兄弟，是同时产生的。（ ） 2.货币天然是金银，但金银天然不是货币（ ） 【试题演练】 日常生活中我们离不开货币。下列对于货币的理解正确的是（ ） ①货币与商品相伴而生 ?? ②货币天然是金银? ③金银天然是货币 ???? ④货币是从商品中分离出来的A．????????? B．??????? C．??? ?????? D． ② ，是随赊账买卖出现的。是买卖交割的延期或不同步。 ③ ，指货币越出国内市场，在世界市场上充当一般等价物的职能。只有贵金属才能充当世界货币，现在，某些纸币也具有了这个职能。 【知识理解】 判断货币在执行哪一种职能。 ①.从是否是需要现实的货币来看，价值尺度只需要观念中的货币，而其他均需要现实 ②.从关键词来看： “标价”“价格”等词汇——价值尺度 “购买”“买卖”“现场交易”——流通手段 “保存”“退出流通领域”——贮藏手段 “利息”“税款”“