第一篇第四部分第18课时上古人类文明、中古亚欧文明、文明的碰撞与融合、思想文化课题.ppt

第四部分 世界古代史 第18课时 上古人类文明、中古亚欧文明、 文明的碰撞与融合、思想文化 1．古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印 度的种姓制度 2．伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方 文明的发源地 3．罗马共和国的兴衰 4．大化改新的基本内容 5．西欧城市的兴起 6．马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民 族各地区和平交往的历史意义 7．佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播 考点1 古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和 古代印度的种姓制度 1．古代埃及 (1)产生时间：约从公元前 3500 年开始，尼罗河流域出现 奴隶制小国。 3000 金字塔 (2)统一：约公元前________年，古埃及初步统一。 (3)建筑奇迹：________。 2．汉谟拉比法典 两河流域 汉谟拉比 成文 (1)背景：公元前 3500 年以后，苏美尔人在____________ 南部建立起许多奴隶制小国；公元前 18 世纪，古巴比伦国国王 ____________统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。 (2)制定目的：为了维护奴隶主的利益。 (3) 历史地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的 ________法典。 3．古代印度 (1)产生时间：约公元前 2500 年。 (2)地点：__________流域。 (3)种姓制度： 印度河 等级 刹帝利 ①形成：雅利安人进入古代印度后，逐渐形成了严格的 ________制度，史称“种姓制度”。 ②内容：社会成员分为婆罗门、________、吠舍和首陀罗 四个等级，各等级之间高低贵贱有别。 ③影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发 展带来了不良影响。 考点2 伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊 是西方文明的发源地 1．雅典城邦的兴起 共和国 公民 公民大会 (1)公元前 8 世纪，雅典是当时最重要的城邦之一。 (2)公元前 6 世纪，雅典成为著名的奴隶制________。 2．伯利克里时代 (1)时间：公元前 5 世纪后半期。 (2)民主措施：扩大________的权力，全体成年男性公民可以 参加最高权力机构________，并鼓励学术研究，发展文艺，重视 教育。 全盛 民主政治 (3)影响：雅典达到________，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主 ____________发展到古代世界的高峰。 考点3 罗马共和国的兴衰 1．公元前 8 世纪，罗马城逐步建立。 2．公元前 509 年，____________建立。 3．公元前 3 世纪至前 2 世纪，罗马同迦太基进行了三次 ________。 罗马共和国 布匿战争 屋大维 4．公元前 2 世纪，罗马成为地中海霸主。 5．公元前 27 年，________开始独揽国家大权，建立罗马 帝国。 考点4、5 大化改新的基本内容、西欧城市的兴起 1．大化改新 (1)时间：7 世纪中期。 (2)内容： 中央集权 天皇制 封建社会 ①政治：建立__________的__________封建国家，废除贵 族世袭制，以才选官。 ②经济：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民； 国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 (3)影响：大化改新是日本从奴隶社会向________过渡的标 志。 2．西欧城市的兴起 (1)兴起：10 世纪，西欧出现作为手工业和商业中心的城市。 (2)自治：法国________市民争取自治权的斗争是一个典型 例子。 琅城 资产阶级 (3)意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程 中，市民阶级形成了。从中分化出的富裕商人和银行家发展成 早期____________，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条 件。 考点6 马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世 界各民族各地区和平交往的历史意义 1．马可·波罗来华 (1)马可·波罗：1275 年，来到元大都。在中国生活了 17 年 后，回到意大利。 马可·波罗行纪 东方 印度人 (2)《__________________》：记述他的东方经历和见闻， 此书在欧洲广为流传，激发了欧洲人对________的憧憬和向往。 2．阿拉伯数字 (1)发明：古代________发明。 阿拉伯人 (2)改造与传播：____________对这一计数法进行了改造。 12 世纪初，传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。 考点7 佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播 1．佛教 (1)时间：公元前 6 世纪。 (2)创始人：乔达摩·悉达多(释迦牟尼)。 (3)出现地区：古