2019-2020年一年级美术上册 神气的小厨师 1教案 人美版.docVIP

2019-2020年一年级美术上册 神气的小厨师 1教案 人美版 教学目标： 1.了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。 2.感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法。培养学生热爱劳动。 3.感受各种材料特性，进入“小厨师”的角色，探讨巧妙运用各种材料把自己喜爱的食品表现出来。 教学重点与难点： 引导学生感知并发现食物之美，启发想象，探索了解美食的相关知识。 教具准备： 食品图片及美食录象、厨师帽 课时安排： 1课时教学过程：  一、组织教学  教师将学生分成各个小组。  二、欣赏观察，激发兴趣  1.教师：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？  引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。  2.欣赏观察屏幕展示的各式食品图片。学习欣赏美食的方法。  3.回忆并讲一讲与事物相关的故事传说。  三、进入角色，思考探索  1.欣赏手工食品的形色摆放的美感。  2.展示教师示范制作“食品”过程。学习探索如何巧妙利用废旧材料去制作各式美食。  3.引导思考：你可以用一张牛皮纸制作什么“食品”  4.师生总结制作“食品”的方法：  （1）根据材料来决定要制作的食物。  （2）根据想好的食物来选择制作材料。  5.小组分工合作，开始进行制作“食品”的活动。  四、明确主题，交流合作  1.了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？  2.各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。  3.明确自己创作的主题后，有目的的进行讨论：  （1）本组要制作什么食品？  （2）如何分工合作。  （3）用什么材料？  小组长汇报讨论结果。  五、展示表演，自评互评  1.各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的情况进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意？  2.思考总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些知识技能？探索了哪些地方的饮食文化？  3.课后延伸： （1）你还知道其他关于食物的更多知识吗？  （2）你知道本地区有什么特色食品吗？有什么相关的故事传说。  （3）你知道中国有几大菜系吗？  （4）未来的人类会喜欢吃什么样的食品呢？为什么？ 附送： 2019-2020年一年级美术上册 秋天来了教案 苏少版 教学目标： （1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。 （2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。 （3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。 教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。 教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。 教学内容： 让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。 说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校园中漫步，观察周围自然景色，让学生感觉温度的变化，寻找秋天的色彩，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小朋友衣着打扮的变化，唱唱秋天的歌，讲讲秋天的故事、、、、感受了秋的气息。 一、导入： 1、秋天到了，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物（老师端出装有苹果、梨子、石榴、柿子、橘子、山楂、稻穗、玉米、高粱、棉桃、树叶的篮子，上面盖有一块布。）是什么呢？想瞧一瞧吗？揭开布，展示。 （设计意图：将秋天拟人成秋姑娘，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物导入，切合一年级小学生的年龄特点。礼物是小朋友喜欢的，秋姑娘给我们带来什么样的礼物呢？老师端出盖有一块布的篮子，激发学生的渴知兴趣。展示的秋天的果实、：苹果、梨子、柿子、桔子、枣、山楂、农作物：高粱、谷穗、玉米、棉桃…使学生对秋天的各种果实、农作物有了感性的认识。） 2、 这是秋姑娘带给我们的礼物，美丽的秋天已来到了我们的身边。今天朱老师带小朋友一起去郊游，去欣赏这美丽的秋天好吗？ （师唱）走、走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。（学生一起唱） 二、新授； （一）一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。 1、（1）走啊走，我们来到了树林里。秋天的树林是什么样的呢？让我们走进树林里去看一看。 （2）欣赏：秋天的树林（多媒体） 秋姑娘来到了树林，把树叶涂成金灿灿的黄色，把枫叶染成红艳艳的红色。 满山遍野的枫树呈现出红里泛黄的颜色，山脚就好象穿上美丽的衣裳。 无