2019-2020年一年级美术上册《小小食品店》教学设计 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级美术上册《小小食品店》教学设计 湘教版 一、教学目标：  1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。  2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行食物造型。  3、在布置食品店，进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。 二、教学重点：学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行造型。  教学难点：塑造造型美观、细致、品种丰富的“食品”。 三、教具：课件，各类范品，制作用具。  学具：卡纸、胶棒、彩泥等各类制作工具 四、教学过程： （一）组织教学（检查学生学习用具：彩泥等模具，做好上课准备。让学生养成良好的上课，作业习惯） （二）导入并讲授新课 1、播放课件：《饼干歌》 师：你们知道歌曲里的人在做什么吗？ 师：对，他们开了一间食品店，现在正忙着做饼干呢，咱们一起到他们店里去看看吧。 欣赏图片 师：哇，食品店里的东西可真多呀，小朋友们赶快来看看吧，有没有你喜欢吃的。 重点引导学生观察食品的造型及色彩搭配。 师：今天咱们也来开一间小小食品店好吗？ 2、 自主探究 师：开店之前我们要做好准备是吗？橡皮泥就是今天制作食品的原材料。大家摸一摸橡皮泥是什么感觉，捏一捏，看看橡皮泥会怎么样？ 师：它是软软的，那我们就可以利用橡皮泥这个特征制作不同的形状，怎么制作呢，哪同学可以告诉老师？ 师：我们可以揉、搓、捏、压、印、切来制作不同形状 教师用搓一搓、捏一捏、压一压的方法先制作一块圆饼，让学生猜一猜是什么；有用钥匙圈压一圈圆形图案，再让学生猜一猜是什么；最后，教师用牙签压一些条纹，搓一些小圆点，完成一块饼干的制作，让学生仔细观察捏，压，搓，印，刻画等方法。（投影仪呈现） 欣赏图片 提示、拓展：学生在展示过程中可以把这些基本形与食品联系起来，搓成的圆形像什么食品，或它可以做成什么食品？引导学生可以通过各种方法结合制作不同的形状，拓展学生思维。 3、 作业 师：看了这么多好看的食品，大家是不是也很想动手试一试呀？你们都准备好了吗？那就赶快动手吧，一会儿老师要看看哪些食品最受欢迎. 提示：制作的食品要有它的特点（外形、色彩）。解决学生色彩搭配问题。 4、 教师巡堂辅导。 5、 作业讲评。 师：有哪位同学可以把你制作的展示给同学们看一看？你制作了什么？你用了什么工具？ 好的作品通过投影仪展示给同学们。相互学习。 （三）课堂总结 师：小朋友们，今天我们用巧手做出了各种各样的食品，这些食品都非常的好看。感谢你们为小小食品店做出的努力。 附送： 2019-2020年一年级美术上册《小小食品店》教学详案 湘教版 课时：1课时 教材分析： 超市里的食品琳琅满目，点心、糖果等都是儿童喜爱的食品， 它们在色彩、形状、味道等方面吸引着孩子们。本节课以泥塑立体造型手段，通过“揉”、“搓”、“捏”、“压”、“印”等基本技法进行“食物”造型；使学生运用已有简单的立体造型方法，进一步去关注和进行食物的造型艺术；体验社会生活的乐趣；学会合作，培养学生的创新能力。这是一节非常有趣的综合活动课。 教学目标： 1、学习泥塑的基本技法，运用技法大胆进行小食品造型。 2、学会合作，布置食品店，模拟商品交易游戏活动，体验乐趣。 3、培养学生的创新能力和热爱生活的积极态度。 教学重点： 1、用“揉”、“搓”、“捏”、“压”等进行小食品造型的方法、步骤。 2、美化装饰小食品增强造型艺术。 教学难点：小食品造型美观、新颖、品种丰富。 教学准备：师：教学课件和部分小食品实物，彩色橡胶泥。 生：彩色橡胶泥及配套工具。 教学过程： 一、创设情景赏析食品 1、师生交谈 提问：同学们平时喜欢吃哪些食品？ 2、播放课件，组织网络超市购食品游戏。 （1）提问：选哪种食品，为什么？ （2）教师以2-3个例子进行分析。 引导学生了解食品的丰富性、形状与装饰方法的多样性，如串串烧，卷卷糖，夹心饼。 （3）引入课题，学习用橡胶泥制作小食品。 开个小小食品店，板书课题。 二、探究学习，制作食品 1、组织橡胶泥真听话游戏。 （1）提问：用什么方法把橡胶泥变成什么形状。 （2）学生带问题自练2分钟。 （3）反馈练习情况，组织学生互学，交流搓、揉、捏、卷等方法。 （4）教师灵活引导学生学习运用工具进行“压”、“挤”、“扭”、“刻”等方法。 2、师生合作交流学习制作食品 （1）播放课件，观看、制作步骤。 食物投影仪下，共同交流，制作一块“花点心”，完成先做外形，用图案进一步装饰的制作方法。 （2）启发学生也可用单色制作，形色纹相融合的方法制作。