2019-2020年一年级美术下册 我喜欢的动物教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级美术下册 我喜欢的动物教案 沪教版 教学目标： 知识与技能： 了解自己喜欢的动物外形特征和习性。 过程与方法： 学会抓住动物特征，用线、形、色彩、肌理等方法表现。 情感态度价值：学习从情感、构图、色彩等方面评论作品。 教学重点和难点： 教学重点—— 了解常见动物的基本特征、习性等。 教学难点—— 表现的动物动态有变化、画面设计有情趣。 教学准备： 各种动物的彩色图片、优秀学生作品，铅画纸、油画棒、水彩笔等绘画涂色工具。 教学过程： 一、发现与引导 1.尝试绘画：请学生尝试画画自己喜欢的动物。 2.展示交流：了解各种动物的特征，发现有特点的表现方法和动态。[调动学生的生活体验，激发学生自主表现，教师可及时搜集可生成的与学生更接近的教学资源。] 3. 揭示课题 二、体验与创作 1.欣赏图片：从动物的生活照片中加深学生的感性认识。 2.讨论交流：动态的变化如何表现。[在学生的讨论过程中能发现教师所没有想到的一些表现角度。但是具体的表现过程，教师在下一个环节应予以指导。] 3.师生示范：从不同角度去观察，与动物的生活习性、特征结合起来进行表现。 4.欣赏作品：发现优秀学生作业中的优点以及表现技法上有新意的地方。 5.提出要求： [分层的作业要求，让不同的学生寻找到自己发挥的适应范围同时感受更高的层面要求和努力方向。] 6.学生练习：教师巡视指导。 三、作业展评 1.作业展示：好大的动物园。请学生把相同的动物聚集在一起，全部战士在黑板上后，教师用粉笔简单地勾画出动物园的场景。 2.生生互评：发现他人作品中有特点、有创意的表现。 3. 教师简评：依据分层的要求进行分别评价 四、欣赏与拓展 课后拓展：游戏——听音乐辨动物 播放乐曲，请学生从乐曲中穿插的动物叫声和节奏的变化等中发现各种动物。 通过乐曲的播放，放松学生在学习过程中的紧张情绪。 附送： 2019-2020年一年级美术下册 我喜欢的小书包教案 沪教版 教学类别：绘画 课时建议：2课时 教学目标： 知识与技能： 发现写生、制作书包的乐趣，发现书包上学习的好伙伴。 过程与方法： 利用废纸制作成漂亮的书包，或写生添加理想中的书包。 情感态度价值观：欣赏、对比不同类型的作品。 教学重点： 掌握书包的特征。 教学难点： 有创意的书包。 教学准备： 画纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。 教学过程： 一、发现与引导 1.学生把纸盒与书包作比较。 相同点：都与长方形相似。 不同点：书包有盖子、扣子、拉链、口袋、背带等结构。 欣赏书本上的写生与纸工作品。 二、感受与认知 1.示范写生步骤。 先画一个矩形，画得大些。 观察书包上有什么？还有呢？盖子、口袋、背带…… 画线时行笔缓慢而稳重,线条果断。 2.示范制作纸书包的步骤 剪出纸盒的顶部。 剪出书包的盖子（连着扣子、口袋、背带等形状，并进行美化。 制作纸书包时，书包盖子、口袋、背带等剪贴部份要先量一量。 粘贴。 3.小组讨论交流作品的构思。 4.学生自由选择写生或制作书包。 学生自由想象。 三、作业展评 作品展示： 作品分立体和平面两组。 学生区别立体与平面作品的不同特点。 第二课时（我喜欢的小书包） 教学目标： 知识与技能：发现写生、制作书包的乐趣，发现书包上学习的好伙伴。 过程与方法：利用废纸制作成漂亮的书包，或写生添加理想中的书包。 情感态度价值观：欣赏、对比不同类型的作品。 教学重点： 掌握书包的特征。 教学难点： 有创意的书包。 一、复习，引出课题 1.上节课我们学习了什么？（揭示课题：我喜欢的小书包） 2.观察画的比较好的学生作业，观察他们的什么地方画的比较好？ 学生发言： （1）外形。 （2）细节，有前后关系，一些小地方也很仔细。 （3）色彩涂的十分均匀。 3.点评学生作业 这些作业的优点在那里？缺点是什么？（学生发言，谈自己的想法） 二、分析与讨论 1.思考如何在原来的基础上画的更仔细？ 2.对不同学生的作品有目的的点评。 三、教师修改 1.教师修改几件作品上不好的地方，给学生做示范。 2.让学生观察修改后有什么变化。 四、学生作业 对自己的作业进行修改，添色。 （教师巡回辅导） 五、作业展评 1.作业展示 2.互评：哪幅画的很仔细，细节很清楚？ 3.教师小结并肯定学生的作业，进行思想教育。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！