2019-2020年一年级英语上册 Unit 6 Lesson33(1)教案 人教新起点.docVIP

2019-2020年一年级英语上册 Unit 6 Lesson33(1)教案 人教新起点 Lesson33 课前准备 1．教学录音磁带，教学挂图。 2．单词卡片。 3．教材中出现的实物。 4．色彩清楚的物品（学生准备） 教学内容 A　Look, listen and say． 1．本课通过在商店购物的三组对话，复习第31．32课的内容。并在此基础上扩展如下内容：用颜色形容物品；询问某人喜欢什么颜色；做出相应的回答。 2．第一组对话里的Here you are．为新句子，教师在教的同时要做出相应的动作。An orange的连读对一年级学生有一定的困难，可不作过高要求，待以后逐步纠正。 3．第二组对话复习Show me 答语Sure．是新内容。句中one green pencil仅限于one，不要替换其它数词，避免使用没有学过的名词复数形式。 4．第三组对话里的问句不要求学生当堂掌握，在今后的学习过程中可以通过复现逐步掌握。 B　Lets act． 1．教师把全班学生分成三个大组，学生在组内自由结成对子，分别练习A项的三组对话。 2．教师鼓励学生积极地在全班同学面前进行角色表演。 教学建议 1．为活跃课堂气氛，上课时先复习本单元中第1课和第2课的歌谣和歌曲。 2．学习三组对话可以分为三个教学活动来进行。比如： 第一组对话：教师可以把各种实物摆放在讲台上，问：What do you like? 提示学生回答：I like a red balloon．数遍后，再用动作帮助理解Here you are 的含义，让学生跟着说。最后，在理解的基础上，让学生进行角色表演。 第二组对话：教师先发指令Show me 要求学生按指示语出示相应物品，同时说Sure, 还可以用学过的别的词汇进行替换练习。数遍后，可以让学生试着说一说。也可分小组活动，每个小组让一人发指令，其他人按指令进行活动。 第三组对话：教师出示各种颜色单词卡片，指其中一张说I like green．What colour do you like? 先引导学生回答I like 然后再指导学生说What colour do you like? 不要求所有学生都会说。最后组织小组活动。 3．在整个教学活动中要注意让学生多听录音，然后再模仿试说。 4．整个课堂活动学习的内容可以结合在一起，成为一组自然的对话： S1: What colour do you like? S2: I like blue．I like a blue ball． S1: Here you are． S2: Thank you． 如果学生的接受能力强，就可以做对话的练习，如果学生的接受能力弱，可以仅做单句话的练习。 5．录音材料： A项：DIALOGUE Girl: I like an orange duck． Female: Here you are． Bill: Show me one green pencil, please． Lily: Sure． Joy: What colour do you like? Andy: I like blue． 课堂学习评价 1．引导学生把学习本课中的英语对话的情况用和符号记入学习档案。 2．教师具体而简要地记录学生当堂表现： －能够正确理解对话的学生有多少人？ －能够熟练地用所学的句子与他人进行交流的学生有多少人？ 不熟练的学生有多少人？ －主动与他人进行交流的学生有多少人？ 3．本课对学生掌握英语表达情况的评定方法： －教师播放录音，让学生重复录音中的对话。教师进行现场记录。 －请学生进行角色表演。教师进行现场记录。 附送： 2019-2020年一年级英语上册 Unit 6 Lesson34(1)教案 人教新起点 Lesson34 课前准备 1．教学录音磁带。 2．脸谱挂图。 3．红、黄、蓝三色透明塑料片（教师和学生共同准备）。 4．紫色和桔黄色物品或图片。 5．彩色笔（学生准备）。 教学内容 A　Listen and chant． 1．本课为第二层次学习，要求学生结合生活常识感知所学内容。 2．与美术学科融合，要求学生了解红、黄、蓝三原色和混合色桔黄、绿、紫。 3．绿色的铅笔、紫色尺子和桔黄色橡皮分别展现了三原色的混合色（间色）。要求学生以此为根据，用彩笔在第二行的彩色圈相交的空白处涂出相应的间色。 4．purple, orange是新词。 B　Listen and colour． 1．展现具有中国文化特色的京剧脸谱（孙悟空和张飞）。 2．要求学生先根据录音内容在脸谱下方的小框中涂上颜色。然后再以此为标准给脸谱上色。 3．颜色顺序为：1黑，2桔黄，3粉，4黄，5红，6棕。 教学建议 1．为活跃课堂气氛，上课时先让学生将第31．32课中的歌谣和歌曲说一说，唱