2019-2020年一年级语文上册 小小的船教材分析 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 小小的船教材分析 北师大版 教材分析 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。全诗共四行。前两行写晴朗的夜晚天空中月亮的美丽形状，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看做小小的船；后两行写“我”想象坐在小船一样的月亮上，尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。全诗表现了孩子想飞上月球、遨游太空的美好愿望，和陶醉在幻想中的喜悦心情。 全诗语言优美，朗朗上口；形象生动，富于想象；韵律和谐，节奏感强。 课文的插图生动形象，能使学生对美丽神奇的夜空产生无限的向往，建议教师在教学时充分利用插图。 附送： 2019-2020年一年级语文上册 小小的船教案 人教新课标版 教学目标： 1.认识9个生字“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”，认识偏旁“门”。会写“田、电”字。 2.读准生字字音，读顺句子。 3.尝试背诵儿歌，初步感受到这首儿歌的诗意。 教学重点： 1.认识9个生字。 2.读通课文，并背诵。 教学难点： 1.记住“船、弯、蓝、见”的字形。 2.能初步感受到这首儿歌的诗意。 教学准备： 课件，生字卡片，小纸船。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入课题 1.这节课我们要认识一位新朋友，她的名字叫丁丁，不过呀，你们要先猜出她的谜语，她才会出来。听好要猜的谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀。 （生：月亮） 2.师：你们真聪明，瞧，丁丁来了。（出示图片）热情地和丁丁打个招呼吧。小朋友们好，我叫丁丁，你们真有礼貌，我要送你们1幅画。 （出示圆月图片）师：这是一轮—— （生：圆圆的月亮） 师：说说它像什么？ （生：像盘子；像轮胎；像……） 师：现在我要把它变成另外一个形状。 （出示弯月图片）师：说说它又像什么？ （生：像香蕉；像镰刀；像小船） 师：你们的想象力可真丰富。 师：你的回答真有创意。那我们就叫它月亮船吧，这节课让我们和丁丁一起坐上月亮船，到蓝蓝的夜空去学习第7课。请小朋友们大声地说出第7课的题目！ （PPT出示题目）生：小小的船 3.（出示“船”的卡片）师：这个“船”字可不好读，谁来挑战一下？ 指名3人拼读“船”；开火车拼读；全班拼读。 师：有什么好办法记住它？（舟+铅的右半部） 师：来看看“船”字是怎么演变过来的吧。（播放视频） 师：你见过哪些船呢？（生组词） 4.师：你们见过的船可真多，再来读一读这个题目吧。 （全班齐读题目） 二、初读课文，疏通字词 1.师：那我们今天要学习的小小的船是什么样子的呢。请小朋友们翻开书76页，借助拼音读准生字，读通课文，把难读的地方多读几遍。（师巡视） 2.师：刚才XX小朋友读得特别认真，我们应该向他们学习。在读课文时，你发现这首儿歌有几句话？ （生：3句。） 师：请3位小朋友分别来读这3句话。（指名朗读，并纠正字音） 3.（出示画有弯月和小船的图片） 师：看你们读得这么好，丁丁又给你们带来了一幅画，你从画中发现了什么？ （生：弯弯的月儿像小小的船） （PPT出示第1句话）师：这句话里有一个今天要学习的生字宝宝，来看看它吧。 （出示“弯”的卡片）谁能拼好它？（指名拼读；开火车读；全班齐读） 师：谁来做一做“弯”的动作？ （弯着头；弯腰） 师：“弯”的反义词是。（生：直） 4.师：你们反应得可真快。丁丁要送你们漂亮的月亮船，瞧这只漂亮的小船，你发现了什么？ （生：小船的两头是尖尖的。小船也是弯弯的。） 师：你说的真好，这只月亮船送给你。 （PPT出示第2句话） 师：谁来读读这句话？（指名1人）谁还想读这一句？（指名1人） 师：我给你们一分钟时间，把这2句话读给同桌听，同桌读得好就夸夸他，哪里读的不对就帮帮他。开始吧。 （请3组同桌合作读；男女生竞赛读） 5.师：看到这么漂亮的月亮船，你们想不想登上它去天上看闪闪的星星呢？不过呀，要先闯过这两关，有信心吗？那就要开动你们的小脑筋咯！ 第一关：猜一猜 ①字谜一：两人背靠背坐在地上。 （出示卡片“坐”）“坐”：拼读字音。 记字形：用减一减的方法，一“座”减去广字头。 找朋友：坐车，坐在，坐下。字谜二：一扇门里有个人。 “闪”：拼读字音——翘舌音。 记字形：门+人 ——偏旁：这扇门是我们今天要学的新偏旁门字框。 找朋友：闪亮，闪动，闪电，闪闪的。②师：闪闪的什么？ （生：闪闪的星星） ——“星”：拼读字音——后鼻音。 记字形：用加一加的方法，日+生。 ③师：接下来要做个小游戏，看谁的反应最快，准备好。谁今天穿红色的衣服？ 今天穿白色衣服的小朋友站起来。 XX穿的衣服是什么颜色？ ——“蓝”：拼读字音——前鼻音。 偏旁：草字头 找朋友：蓝色，蓝天，深蓝。 ④看图猜字：知道孙悟空在干嘛吗？我们也来学一学吧。