2019-2020年一年级语文上册 山石土田人教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 山石土田人教案 北京版 教学目标： 1.知识目标：学会本课生字：“山、石、土”。能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义，逐步提高学生的识字能力。 2.技能目标：能照田字格里的范字写好本课的生字。认识一种笔画：“∟” 3.情感目标：进行热爱祖国的教育。 教学重点：学习“山、石、土”、掌握新笔画“∟” 教学难点：按笔顺写好“山”和“石” 教学教具： 教学过程： 一、复习引入 今天我们来学习“3山石田土人”（齐读课题） 一复习拼音：我们先来复习有关的汉语拼音 1．声母：声母发音有什么特点？sh、t 2．韵母：韵母发音有什么特点？ān、ǔ 3．整体认读音节：shí 二有关笔画 一、丨、丿、乀 二、新课 问：共有几幅图？ 预习要求：1.每幅图画的是什么？ 2.看拼音读字音 3.看图理解字义：图与象形字有哪些地方很像？ 4.按书上的笔顺写一写这几个字 （生预习，师巡视） 一学习“山” （播放课件） 1．示图：谁来说说图上画了什么？（一座山） 2．读音：谁会拼这个音节？（指名读、生领读） 谁认识这个字？（指名说） 3．谁会写这个字？ （1）学习新笔画：谁知道这个笔画叫什么？（shu zhe）你是怎样知道的？书空：竖折（如学生不知道，教师说明） （2）我们认识了新笔画，现在你怎样记山字呢？（竖、竖折、竖）师带着写，生书空 （3）出现图：这个山字和图上的哪部分有些相似（像大山的形状）闭眼书空 4．组词：大山、香山、爬山…… 5．指导书写： 写山字时，第一笔竖写在竖中线上，第二笔竖折从横中线起笔……第三笔竖要过第二笔的收笔处才止笔。（学生写） 二学习“石” （播放课件） 1．示图：图上画了什么？（石头） 2．读音：谁会拼这个音节？（指名读、生领读） 谁认识这个字？（指名说） 3．谁会写这个字？ （1）说说你是怎样记这个字的？（横、撇、竖、横折、横）书空 （2）出现图：这个字正好和图怎么样？（上面的大石头像一横，旁边的石头像撇，下面的石头像口字）闭眼书空 4．组词：石头、石块、石凳、石桥、宝石…… 5．指导书写； 写十字时，在上半格写一个短横，第二笔撇不出头，第三 笔竖要在撇的中间起笔，然后写横折、横。（学生写） 三学习“土” （播放课件） 1．示图：图上画了什么？（小苗长在土里） 2．读音：（指名读、生领读） 3．谁会写这个字？ （1）你是怎样记这个字的？（横、竖、横） （2）出现图：这个字正好和图怎么样？（第一横像小苗的叶子，竖像小苗的茎，最后一长横像土地）闭眼书空 1．组词：尘土、砂土、泥土、土地、土豆…… 2．学生自己照范字书写 三、总结： 1．这节课你都学了什么？ 2．你们还知道了什么？ 3．你记住了什么？ 作业：写生字 板书设计： 3山石土田人 shān shí tǔ 山 石 土 附送： 2019-2020年一年级语文上册 山石田土 1教案 人教版 教学目的： 　　1．借助拼音正确朗读儿歌，结合插图了解句子的意思。 　　2．认识新笔画“竖折”，学会“山、石、田、土”4个生字，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图了解字的意思。 教学重点： 　　学会4个生字，读准字音，记忆字形，结合插图了解字的意思。 教学过程： 一、复习 　　1．复习拼音：shí yì lián tián fāng 　　2．复习基本笔画：横、竖、撇、捺、横折、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、竖弯、点 　　3．复习学过的生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 二、激趣导入 　　（电脑出示：大山图）你们看这是什么呀！喜欢吗？为什么呀！（我们喜欢爬香山……）大山给我们带来了快乐。古时候的人呀也非常喜欢，那么他们是怎样记录大山的呢？电脑出示象形字山，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐规范就成了今天这样的字了。电脑出示“山”字。今天我们就来学习这样的字。 二、看图感悟象形字的演变过程 　　1．引导学生观察其它几幅图与字，找联系说变化。 　　（使学生明白古人就这样根据实物形状的样子创造了文字。） 　　2．小组研究后汇报交流。 三、读儿歌，了解句子意思。 　　1．借助拼音自己读儿歌，标画出读不准的音节。 　　2．同桌同学对读，相互纠正读音。 　　3．自己读儿歌，把每个音读准确，读后有什么不了解的内容提出来。 　　4．师讲：“田”是指种庄稼的土地。本课图上画的是水田，多用来种水稻。“一方方田”指的是一块块四方的田。（如果学生能解释尽量让学生说，学生解释不清可以教师讲解。） 　　5．电脑