2019-2020年一年级语文上册 把我寄给爸爸 1教案 长春版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 把我寄给爸爸 1教案 长春版 教学目标 1.进行亲情教育，感受孩子对父亲的思念之情。 2.认识12个生字，会写7个生字。学会“父字头”“两点水”，了解“角”的字理演变过程。 3.流利地朗读课文，用“说”和“画”来表述自己的愿望。 教学重点 1.学会本课生字，培养学生的朗读能力。 2.体会父子情深。 教学难点 1.正确写字。 2.理解文章表达的情感。 教学准备 课件、生字卡片 第一课时 一、激情导入。 孩子们，你们最新、最爱的人是谁？元宵节要到了，你们给自己的爸爸、妈妈准备了什么礼物？真好啊！爸爸、妈妈一定会非常高兴的。可有一个小朋友，他的爸爸在好远好远的地方工作，在这个特殊的日子里，你是怎样表达自己对父母的思念之情呢？今天这节课我们要学习的课文就是讲了一个小朋友寄给爸爸与众不同的礼物的故事——把我寄给爸爸。 二、教学生字 　1.教师范读课文。请同学们听准字音。 　2.同学们自由小声读课文，把本课的生字找出来。分别用横线和浪线画出要求会写的生字和要求认识的生字。 　3.小组学习课后的生字。 　4.学习要求认识的生字。 （1）拼读要求认识的生字。其中“宵”、“甬”、“想”是三拼音，“元”是整体认读音节，“父”是从“爸”中拆出的字。 （2）了解“角”的字理演变过程。 （3）初步理解“寄”、“元宵节”的意思。 　5.学习要求会写的字。 （1）在学习要求认识的生字“父”“爸”“元”“角”“冰”时，就在拼读正确的同时，记住这些字的形，初步理解它们的意思。 （2）学习“父”字头，两点儿。 （3）用部件组合法学习“把”“妈”两个字。 　6.把生字放回课文中，认真读课文。 三、作业：熟读课文。 第二课时 一、复习导入。 开火车复习学过的生字。 二、朗读指导。 　1.齐读课题：想一想，要知道什么？ 　2.指名同学读课文，把不懂的词在文中画出来。 　3.逐句理解课文，读懂每句的意思，体会小作者为什么要把自己寄给爸爸？引导学生联系上下文来讲一讲。 （1）读好第二自然段，体会表达了怎样的思想感情。 （2）引导学生想像，“我”是怎样把自己画在信的一角的。 （3）指导学生读好最后一段，要读出感叹的语气。 　4.组织讨论：如果爸爸回信，他会说什么呢？ 　5.“读一读”。 　要熟读这些词语特别要把4字词语读正确。 三、作业。 你想把自己寄给谁呢？画画你自己并说一说。 附送： 2019-2020年一年级语文上册 拍皮球 1教案 浙教版 　 教学目标： 　　1.理解课文知道自己是个小学生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。 　　2.学会本课7个生字，“拍、冬、有、个、叫、家、起”， 　　　 新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”， 　　　 掌握“下课、大家、一起”等词， 　　　 能用“有”说一句完整的话。 　　重点理解：课文内容，学会7个生字，3个偏旁，1个句式。 　　难点理解：“大家玩得真快乐” 　　教具准备：生字卡片、磁带、投影片 　　课时安排：３课时 　　教学过程： 第一课时 　　一、复习知识 　　1.卡片认读生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。 　　2.指名读音节词。皮球　有　一个　叫　一起　真快乐　玩 　　二、看图说话，揭示课题 　　1.图上有些什么人？他们在什么地方干什么？他们玩得怎么样？（操场上，小朋友们在一起拍皮球。） 　　2.指名完整得说说图的意思。 　　3.你知道这个皮球是谁的吗？这么多小朋友是怎么玩的？今天，我们一起学习第6课（板书：6 拍皮球） 　　4.指导学习生字“拍”，说说怎么记？拍手因为要用手来拍所以要用提手旁。 　　三、初读课文： 　　1.读课文，要求：读准音，读准带有拼音的生字。想一想，他们玩的皮球是谁的？他们玩得怎么样？是怎么样玩的？ 　　2.指名按课文顺序读带读字，重点正音？（冬、叫、家、玩、真、快） 　　3.自己读读课文，数一数课文有几句话？你是怎么样知道的？ 　　四、学习课文 　　1.这个皮球上谁的？课文哪句话告诉我们？ 　　2.指名读课文第一句：冬冬有个大皮球。 　　3.学习生字：冬、有、个，指名读一读，齐跟读。说说你是怎么记的？边书空边说笔画 　　4.用“有”说一句话 　　（1）读句子，说说冬冬有什么？有个就是有一个的意思。 　　（2）那么你能说说你有什么？你家有什么？ 　　（3）我们教室里有什么？我们祖国有什么？ 　　5.学第二句 　　（1）看图说话：冬冬有个大皮球，你看，下课时，冬冬在干什么？ 　　（2）读课文中的句子。 　　（3）学习生字叫、家、起指名读一读，学生跟读，说说你是怎么记的？认识三个新偏旁。 　　（4）谁能学着冬冬的样子来叫一叫？教师拿出一个皮球，请学生演示。小朋友们真友好，下课了在一起拍皮球，他们是怎么拍的？玩的怎么样？我们下一节课继续读课文。 　　五、书写