积极推动技职教育发展.pptVIP

大 綱 壹、前言 貳、臺灣職業技術教育發展 參、未來展望 肆、結語 前 言 臺灣的技術與職業教育（技職教育）發展是一個成功的職業技術教育發展模式。 為臺灣企業培育許多各類專業技術優質人才。 對臺灣經濟發展做出重大貢獻，創造臺灣經濟奇蹟，提昇國家核心總體競爭力。 臺灣職業技術教育發展 臺灣的技術與職業教育體系涵蓋研究所及大學（科技大學與技術學院）、專科學校、中等學校等三個層級，構成一貫而完整的教育體系，主要是配合國家經濟發展、產業轉型人力需求、社會需要以及科技進步而不斷調整，培育經濟發展所需之各級專業技術人力。 1980年代以後，台灣從勞動密集進入輕工業時代，高職及五專訓練略感不足。 1990年以後第二條教育國道（技職）正式起動。 之後，新設立技術學院、五專改制技術學院、及技術學院改名科技大學快速成長，技職院校如雨後春筍般紛紛成立。 1991年僅有3所技術學院；2001年，快速增至12所科技大學、55所技術學院。 2010年，科技大學已有46所、技術學院有31所。 技專校院歷年數量變化表 隨著經濟的發展、社會的進步、政府的投資，過去半個世紀以來，臺灣技職教育已有大幅度的成長，由過去菁英型的教育轉變為大眾化的教育，而今更朝向普及化的技職教育發展。由於教育的蓬勃發展，不僅滿足了國人接受教育的需求，促進了社會的進步，更提昇了國家競爭力。 未 來 發 展 1.因應少子化衝擊。 2.加強產學合作。 3.適性揚才，適才適所。 4.因材施教，有教無類。 5.專業技術，務實致用。 6.推廣教育，終身學習。 結 語 重視技職教育：目前經濟快速成長、科技突飛猛進、社會發展多元化，各行各業均急需專業技術人才，也都可以成就自己的一片天，技職教育應更加受到重視，不應再有「萬般皆下品，唯有讀書高」的傳統士大夫觀念。 積極推動技職教育發展，以「專業技術，務實致用，多元發展，適性揚才」為國家社會培育優秀職業技術人才。 加強兩岸技職教育交流合作，共創雙贏。 亞太創意技術學院校長 劉紹文 臺灣職業教育發展經驗與前景 海峽兩岸職業技術教育研討活動 93 93 93 92 89 88 86 86 85 83 79 81 80 合計 15 15 16 17 14 15 15 19 23 36 53 61 70 專科學校 40 41 42 46 53 53 56 55 51 40 20 15 10 技術學院 38 37 35 29 22 20 15 12 11 7 6 5 0 科技大學 08 07 06 05 04 03 02 01 00 99 98 97 96 年度 92 93 15 15 31 37 46 41 10 09 歡迎到亞太創意學院讓我們奉茶 * *