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2019-2020年一年级语文上册第二单元试卷 识字测试 课内部分 测试内容：本单元要求会认的50个生字。 测试方法： 随堂检测：学完后，组长用卡片对学生检查识字情况，并进行组内星级评价。（全部会读者获一颗星，记录在课本上。） 集中测试： 家长评价：本单元结束后，家长检查50个生字的认读情况，在评价表上添上相应等级。 组内评价：本单元结束后，组长或同组同学在教师的生字表内抽查20个生字。如果在规定时间内完成，按平价表中的内容添等级，涂上适应图标。 教师评价：对组内不认识字的同学进行二次评价，并在评价表中进行等级评价。 课外部分： 本单元结束后，对学生进行“课外识字记录”依据家长评、组内互评为主，对课外识字量进行评价，对数量多、质量高的同学，评为“识字小能手” 。记录在成长档案中。 背诵测试： （一）、课内部分： 测试内容：《我是中国娃娃》、《一起歌》、《地球妈妈》、《多想去看看》、《读读背背》。 测试方法： 1）、随堂检测：每学完一篇课文，组内互评背诵情况，并进行星级评价，记录在课本上。（一颗为正确，两颗为正确、流利，三颗为正确、流利、有感情） 2）、集中测试： 家长评价：本单元结束后，家长检查五篇内容的背诵情况，按平价标内要求进行等级评价。 教师评价：教师对每组学生进行抽查背诵，进行等级评价。 课外部分： 安排在“综合练习”后的一项活动中，以课外背诵为依据，先在组内背给同学听，家长评价为主，教师为辅，从而在背诵中以数量、质量为主导，从而评出背诵小明星，记录在档案中。 口语交际测试： 安排在“综合练习”后的一项活动，开展一次“读好书”活动，让学生在活动中体会，倾听发言，交流。在组内边动边说，结合组内评议，在全班交流，最后评选出班内的“小白灵”，记录在档案中。 笔试部分 我会写。 shou xin yu niao kai men ge zi bai tian （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 我会连。 一 世 脸 女 小 地 松 鼠 心 界 球 起 孩 上 我会填。 （ ）的鲜花 弯弯的（ ） 直直的（ ） （ ）的草地 宽宽的（ ） 红红的（ ） 我知道。 女的第二笔是（ ） 鸟的第三笔是（ ） 方的第三笔是（ ） 子的第一笔是（ ） 附送： 2019-2020年一年级语文上册第五六单元复习试卷 校名 班级 姓名 座号 一、我会写（看拼音写词语）。（12分） xià yǔ zuǒ yòu xiǎo yú shēnɡ rì jīn tiān xī ɡuā 二、我会组词。（12） 里（ ） 衣（ ） 年（ ） 果（ ） 正（ ） 两（ ） 三、我会连。 1、帮词语娃娃找到它们的音节朋友。（10） shuì jiào 梅 花 zhī dào 青 蛙 méi huā 参 加 qīnɡ wā 睡 觉 cān jiā 知 道 2、让它们手拉手变成好朋友。（8） 一束束 漂亮的 小鸟 一棵棵 美丽的 房子 一座座 高大的 鲜花 一只只 可爱的 松树 四、在正确的读音后画“√”。（8） 布 （dù bù ） 雪 （xuě xiě ） 觉 （ jào jiào ） 束 （sù shù ） 五、读一读，照样子写一写（12分） 例：笑笑 笑一笑 很多很多的房子 数数 很 很 的路 跳跳