2019-2020年一年级语文下册 唐老鸭新传 1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 唐老鸭新传 1教案 沪教版 学习目标： 1．认识本课生字11个，继续学习用部首查字法查找生字。 2．能正确流利地朗读课文。积累词语12个。 3．能讲一个自己喜欢的动画人物的小故事。 4．明白不能一味追求金钱的道理。 重点和难点： 识记生字11个。继续学习用部首查字法查字。 教学过程： 一、动画引入，激趣揭题 (放映唐老鸭的动画片) 1．师：课前老师先带小朋友们来看一段动画片。 2．师：老师看到刚才小朋友们都看得笑了。动画片中的主人公是谁呀? 3．师：唐老鸭的故事有许多，都很有趣。可是最近唐老鸭又有新的故事发生了，你们想不想听一听? 4．揭示课题(师板书课题)(个别读，齐读) 5．理解“新传”的意思。 二、整体感知课文，学生字 1．师：唐老鸭又发生了什么有趣的故事了呢，让我们一起来听一听课文中是怎么说的。 2．生听课文。(媒体演示课文) 3．师：你们都听到了什么? 4．师：这个唐老鸭既滑稽又丢人。你们想不想自己试着读读这篇有趣的课文呢? 三、读课文，学生字 1．生尝试读课文 2．查字典大擂台 (多媒体出示)：价 珍 贵 3．小组学习生字 (媒体出示生字) 假——反义词 卖——运用练习 街——顺口溜 而 钱悔——笔顺 沉——反义词 收——找朋友 4．写字“买” 5．游戏巩固生字 谁的火车开得快 (媒体出示) 6．读词大擂台 (媒体出示)：丰满漂亮 美美地 反而 救命 呼叫 珍贵 足够 后悔 7．师：小朋友轻轻读读课文，用课文中的两个词语来完成这个填空好么?(“ ”的羽毛) 8．师：看到自己丰满漂亮的羽毛，唐老鸭心里怎么想的呢?(媒体出示课文内容)那为什么又说唐老鸭的羽毛是珍贵的呢?(媒体出示课文内容) 9．师：对啊，所以鸭子们会对唐老鸭说(媒体出示课文内容)指导朗读。 10．齐读课文 四、课后拓展 你想对唐老鸭说些什么呢?(媒体出示) 我想安慰他：“ 。” 我想批评他：“ 。” 我想劝告他：“ 。” 附送： 2019-2020年一年级语文下册 唐老鸭新传1教案 沪教版 教学目标： 1.借助拼音认读本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。积累词语9个。在老师的指导下描写4个汉字。 2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读过程中了解文章内容。 3.能讲一个自己喜欢的动画人物小故事。明白不能一味追求金钱的道理。 教学重点难点： 认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。 教学过程： 一、激发兴趣，揭示课题： 1.出示唐老鸭图片 师：大家一定认识这个世界闻名的动画人物吧！他就是—— 板书：唐老鸭 2.唐老鸭的故事有不少，也都很有趣，可是最近唐老鸭又有新的故事发生了—— 板书：新传 3.揭示课题：这是我们今天要学习的课文的题目，读准“传”字。 个别读，齐读课题 说明： 在课文内容引入之时，激发学生的学习兴趣是至关重要的。本环节中教师通过生动有趣的动画形象来吸引学生，诱发了学生的学习欲望。其二，学生可能对“新传”这个词语的含义还不太了解，教师在过渡语中一句“最近唐老鸭又有新的故事发生了”的同时，书写了“新传”这个词，传递了这个词语的意思。其三，由于“传”在“新传”这个词中是个多音字，所以教师要通过读课题及时正音。 二、整体感知，学习生字。 1.唐老鸭又有什么新鲜有趣的故事呢？请你自己轻声地读读课文，注意借助拼音读准生字字音。 2.学生学习情况检查 （1）指名分节读课文，学生评议，给读得好的同学赠“星”。 （2）抽读词语卡片（见课后练习1），正音 3.小组学习 （3）抽读生字卡片，交流学习生字的方法。 （4）查字典 要查的字 部首 除部首外笔画 页码 珍 贵 （5）再读课文，完成以下练习： 出示： 唐老鸭卖掉了自己（ ）的羽毛，（ ）地吃了一顿，穿上（ ）的大衣，（ ）地走在街上。 唐老鸭真后悔，不该为（ ）而失去（ ） 的东西。 4.大组交流 （1）交流生字的识记方法。 （2）校对查字典情况。 （3）指名朗读完成后的填空。 说明： 此环节中安排了2次自学和之后的检查交流，侧重点各有不同。由于本文文字浅显，易于通读。因此第一次的自学就直接引导学生自由读课文，对课文内容进行整体感知。指名分节读以后让学生为读得正确的同学送“星”，是为了培养学生对个别朗读的评价能力。同时，教师也应有意识地及时指正学生朗读中的字音，并有针对性地识读词语。有了以上的前提，第二次安排学生在小组内的学习就不会盲目，学生在语言环境中再次加深对生字