2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字2教案 西师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字2教案 西师大版 一、导入新课 1.老师在黑板上写“字”字，大家认识这个字吗？读什么？想不想把字写好？要想写好字有哪些办法呢？对，经常练、刻苦练是好办法。教师相机板书“练”。岳飞就是这样，终于练得了一手好字（相机板书“岳飞”） 2.出示岳飞画像 师：这就是我国南宋著名的民族大英雄岳飞。 提问：你知道关于岳飞的故事吗？（抽生简单介绍） 二、读课文、学生字 1.教师小结：岳飞是一位敌人一见就害怕的勇将，传说一次上战场前，妈妈在岳飞的背上刺下了“精忠报国”这四个大字。岳飞在战场上出生入死，英勇杀敌。那么，岳飞小时候是怎样练字的呢？请大家打开书，用你自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，难读的句子就多读两遍。（生自己读课文） 2.出示词语 3.自己去读读吧。（生自读） 4.把这些词语读给你的同桌听听。 5.小朋友们一起整齐、响亮的读词语。（齐读） 6.开火车来读读这些词语。（开火车读） 7.一起来读读课文。（生齐读） 三、学习课文第一自然段 1.师述：岳飞的这手好字得来非常不容易，在练字的过程中遇到了好多好多的困难。课文的第一自然段就写了岳飞遇到的困难。拿起书一起来读读第一自然段。（齐读） 2.你带着着急的心情把第一自然段再读一遍。（生读） 3.大家学着他的样子一起读读第一自然段。（齐读） 四、学习第二自然段 1.岳飞家里穷买不起纸和笔，可是他在干什么呢？（出示练字图，抽说岳飞在干什么？） 他把什么当成纸？ 什么当成笔？ 2.看看屏幕上的这两句话是怎么说的？（出示两句子） 男女同学分别读这两句话。 3.岳飞有了这么好的纸和笔，是什么心情？ 4.有了纸和笔，除了岳飞高兴外，还有谁？（抽说：妈妈） 想像一下，妈妈都有哪些高兴的表现？ 5.再看看旁边的小鸡小鸭们，它们高兴吗？你从图中小鸡小鸭们的哪些表现看出来的？ 6.在座的小朋友们你们高兴吗？你们心里都再高兴的想着什么？（抽说） 7.把这两句话再读一遍。（齐读） 8.分小组比赛读。 五、学习第三自然段 1.师述：岳飞有了纸和笔以后，是怎么练字的呢？（出示第三自然段中的句子） 2.谁来读读这个句子？（抽读） 3.现在老师有一个笑问题想请教一下小朋友们，是不是那天岳飞练了一次字以后就再也没有练字了？不是，又是怎样的呢？ 老师明白了，也就是说岳飞经常练。一起把经常这个词语读两遍。（齐读词语） 4.岳飞除了经常练字以外，还在怎样练字？ 你们看，珍惜时间的小岳飞，已经练了很久的字了，妈妈一遍又一遍的叫他休息，可他不肯，还要练。（出示图） 别的小朋友都在高兴的玩耍，可岳飞还在练字。（出示图） 5.除了刚才两幅图中看到的以外，岳飞还有哪些珍惜时间刻苦练字的表现？ 6.正是因为岳飞经常练字、珍惜时间练字、刻苦练字，所以练得了一手好字。也正是因为他从小有着这样的精神，所以长大后能够在战场上英勇杀敌，为国立功。 六、总结：岳飞练字的故事真感人，你喜欢岳飞吗？为什么？（抽说） 七、下课：通过这一课的学习，我们知道了岳飞是一个在困难面前善于开动脑筋想办法的孩子，相信你们向他那样也能够取得好成果。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 岳飞练字3教案 西师大版 教学目标 　　1.学会本课的生字新词。 　　2.理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。 　　3.正确流利地朗读课文.，复述课文。 教学重难点 　　1.学会本课的生字新词。 2.理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。 重难点突破法 朗读法讨论法。 美育渗透点 教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。 能力训练点 训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力。 拓展 说说你珍惜时间的故事。 课时安排 两课时。 教学准备 生字卡片、课件。 教学过程 第一课时 　　一、展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新的课文《岳飞练字》，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。 　　二、初读感知，认读生字。 　　1.学生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。 　　2.齐读课文，教师倾听，适时地指导。 　　3.指名反馈生字认读情况。 　　4.开火车熟练地认读本课的生字。 　　5.学生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事？ 　　三、读课文，理解内容。 　　1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗？ 　　2.带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢？请小朋友们边读边在课文里找一找。 　　3.岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的？ 　　4.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样？指