2019-2020年一年级语文下册 房顶上的大蘑菇 4教案 北京版.DOC.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 房顶上的大蘑菇 4教案 北京版 课题 11.房顶上的大蘑菇 课型 讲读 授课时间 __月___日(星期__) 第 1 课时(共 2 课时) 教 学 目 标 1.学会7个生字,认读6个字，认识新偏旁“户字旁“；朗读课文；分角色表演；知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。 2.使学生懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。 教学重点 课文第2、3、4自然段，小动物们帮助小兔的经过。 教学难点 课文结尾部分两句话的理解和感悟，以及部分生字书写。 主要教法 分角色表演 教具 课件、生字卡片。 学法指导 分角色表演，知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。 板 书 设 计 11．房顶上的大蘑菇 小熊 衣 小山羊 送 厚棉被 小兔 小猴 雨伞 小松鼠 大蘑菇 教 学 后 记 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 课件引入新课（2分） 出示课件：这是一个美丽的大森林，这是小白兔的家，有一天，它家的房顶上长了一个大蘑菇，你想知道这是怎么一回事么？ 出示课题 板书课题：11.房顶上的大蘑菇 二、初读课文，整体感悟。（10分） 衔接语：谁能把课文读下来，可以读。如果读不下来请你同位帮忙，读通课文。 出示词语 下雨 房顶 淋湿 送来 雨伞 挡住 指导学生互相读。 要求：不多、不丢、不错，看见句逗停顿。 衔接语：请你边读边标出自然段。 引导学生分自然段读。 三、学习课文，懂得团结友爱。（17分） 过渡语：读了这么多遍课文，你知道了什么？ 引导学生学习课文 小兔子的房子漏雨了，都有谁来了？ 板书：小熊 小山羊 小猴 小松鼠 它们怎样帮助小兔的？ 板书： 新衣服 厚棉被 送 雨伞 达蘑菇 （3）出示课件： 1．（ ）知道了，给小兔送来了（ ）。 2．（ ）知道了，小兔送来了（ ）。 3．（ ）知道了，小兔送来了（ ）。 4．（ ）知道了，小兔送来了一个（ ）。 （4）激情：小山羊，小熊，小猴送来的新衣服，厚棉被，花雨伞，都是自己的心爱之物，在小兔有困难之时，它们毫不犹豫的拿了出来，你从中感受到了什么？ 生答 学生齐读课题 学生读文，不认识的字多读几遍。 学生自由读，指读。 同桌互读 按要求读 读、标自然段 学生读。 说一说 生学课文 学生回答：小熊 、 小山羊 、 小猴 、 小松鼠都来了。 学生互相交流。 学生填空并读一读。 学生说一说、读。 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 （5）引导读小松鼠唱的歌：小松鼠冒着雨把蘑菇放到了房顶上，还轻轻的唱着歌谣，唱出了大家的心愿，唱出了大家的祝福，你能读出来吗？ (6)如果你现在就是那只可爱的小松鼠,你会怎么唱? (7)你从这里感受到了什么? 四、分角色演一演（10分） 同学们，你们菜小兔得到朋友的帮助后，会说什么？ 你愿意成为它们中的一位热心帮助别人的小伙伴么？ 引导：可以加上你的想象，可以加上你的动作把这个故事演给大家吧！ 五、总结（1分） 外面的雨依旧下个不停，课物理的小兔却睡得很香很甜，同学们，别打扰它，我们悄悄合上书，让小兔在朋友的情爱中睡吧！请别大声说话，下课。 学生练习读。 总第_4______页 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 第二课时 一、激发读书兴趣（1分） 同学们，咱们认识了爱帮助人的小熊、小猴、小山羊、小松鼠，它们可想你们了，你呢？那就去课文中找它们吧！ 圈画生字指导：瞧，小熊，小猴，小山羊把什么送来了？画一画它们！ 二、自学生字（12分） 布置学生自学生字。 鼓励学生自学展示：你把自己识字的好办法说给大家听？ 重点指导学生说字形 出示生字卡：房 顶 座 采 成 图 变 出示词语 下雨 房顶 采来 送来 雨伞 变成 三、自学书写、指导。（25分） 衔接语：这些可爱的朋友，它们睡觉时，姿势一定很美，让我们看看它们舒服的样子吧！ 知道：你们互相说一说，那个字最难写，哪一笔是关键笔画。 提示重点字： 房：（1）这个字应注意什么？ （2）怎样记住它？ 你描一描，写一个。 新 4．指导部分学生书写 学生读书 圈画生字。 学生自学 学生展示 学生说字形，其余学生在白纸上写。 学生读。 练习读。 自由观察生字在田各种的位置。 学生说难写的字和难写的笔画。 学生书写 先描“房”字。 学习“座”字。 （3）学生描写其余字。 总第___5____页 教 学 过 程 含