2019-2020年一年级语文下册 房顶上的大蘑菇教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 房顶上的大蘑菇教案 北京版 前端分析： 1.教学内容分析： 本节课是小学一年级语文（北京市义务教育课程改革实验教材）下册的教学内容。这是一篇童话故事。讲的是小兔子房子漏雨了，大家都来帮忙，给它解决困难。这个故事告诉我们，一个人离不开大家的，朋友之间要团结友爱、互相帮助。本课5个自然段，其中2、3、4为重点内容。 学习者基础知识分析： 学生已经能看拼音读准字音，做到正确读课文。但学生在理解课文内容，读好长句方面还有较大困难，也是这节课的学习重点。 教学目标： 1.知识目标： 熟练认读指定的词语，了解课文内容。 2.能力目标： （1）正确、流利地朗读课文。 （2）结合课文和生活实际理解词语的意思。 （3）培养学生的想象能力和语言表达能力。 3.情感目标：让学生懂得一个人是离不开大家的，朋友之间要团结友爱、互相帮助。 教学重点： 了解课文内容和朗读课文。 教学难点： 知道“同学之间要团结友爱，互相帮助”；分角色表演。 ? 教学过程: 教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 一、导入： 激发情趣 ???? ??? ? ? ? ? ? ? ? ?? 体会“棉被”的作用。为理解后文做铺垫 ? ? ? ? ? ? 整体感知 ? ? ? ? ? ? ? 理解内容，指导朗读 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.体会小兔子的困难。 ? ? 2.体会小兔子遇到困难的心情，指导朗读好句子 ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指导表演 通过表演加深对课文内容的理解，训练学生的想象能力，和口语表达的能力。 ? ? ? ? ? 指名读一读第3自然段。 ??? ??? ????????? 四、整体回归 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、拓展提高 培养学生口语交际的能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六、总结，布置作业 ? 一、复习、导入： 1.今天我们继续学习11课 ? ? ? 2.上一节课我们认识了一些新字词朋友你们还记得它们吗？老师要考考你们。 ? 现在老师点兵点将，点到谁，就请你大声地叫出它的名字。 寒冷的天气，盖上棉被会感觉怎样？ ? ? ? ? 出示词语“一座” 师：在树林里有一座矮矮的木房子你们知道这是谁的家吗？ ? 你是怎样知道这是小兔家的？ ? ? ? ? ? ? 二、新授课 （二）学习第一自然段： 谁能通过你朗读课文告诉我们这是谁的家 ? ? ? ? 看图说说小兔的家怎么样？（舒服） ? ? ? （三）学习第二、三自然段。 ? 1.雨季到了，小兔的房子发生了什么情况？ 2.指导读句子，标画“漏雨”“淋湿”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 想想：小兔这时心里会怎样想？ ? ? 指导读好“漏雨”“淋湿” 范读 ? ? ? ? ? ? 3.当小动物们知道小兔子遇到困难后，有哪些小动物去帮助它了？读课文2、3自然段。 ? ? 4.它们是怎样帮助小兔的？ 赶快读读课文中的句子。 ? ? ? ? ? 5.你们看小猴来给小兔送雨伞了，想想它会对小兔说什么，小兔怎么说？ ? 我们选两个同学扮演小兔子和小猴子。 ? ? ? ? ? 你想去帮助小兔子吗？请你扮演一种小动物去帮助小兔子。 ? ? ? ? 6.你们想想还会有哪些小动物去帮助了小兔子，是怎样帮助的。 ? ? 7.到了晚上小动物们都睡了，可是雨还在下，小兔过得怎么样？ ? ? 8.小松鼠为什么要送给小兔子蘑菇呀？ ? ? 快让我们听听小松鼠在唱什么？? ? 师小结：这首儿歌唱出了小松鼠的心愿也唱出了所有小动物们的心愿。齐读儿歌。 ? ? ? （四）结果怎样了？ ?问：蘑菇真的长大了吗？讨论。 ? ? 小结：是小动物们团结友爱，在大家的帮助小使小兔子的房子不漏了。 ? ? 你们喜欢这些小动物吗？ 谁愿意来表演这个感人的故事？ ? 要求：表演的同学可以加上动作，声音洪亮 ????? 观看的同学要认真。 ? 评价：说说谁演得好，为什么。 ? 四人一小组分角色表演 ? ? ? ? 学生齐读课题 ? ? ? ? ? 学生自己读词语，熟悉新词语 ? ? ? 学生跟着追光，大声地读出词语， ? 谁能用“棉被”说一句话？ ? ? ? ? ? ? 看图片、读课文 ? ? ? ? ） ? ? ? ? ? 轻声读课文第一自然段 指名读课文” “小兔”要加重音突出。 ? ? 指名学生说 ? ? ? ? ? ? ? 学生根据课文内容回答。 ? 指名分别读1、2句话 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指名说说 ? ? ? ? ? 指名有语气地读句子 ? ? ? ? ? ? ? 自由读2、3自然段。口头回答。 ? ? ? ? ? 再读2、3自然段。口头回答。