2019-2020年一年级语文下册 王冕学画2教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 王冕学画2教案 人教版 教学目标：1. 理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。2. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2段。3.学会本课11个生字和由这些字组成的新词。教学过程：　　一、揭题质疑。　　1.师：今天我们来学习19课《学画》，读了课题，你想知道些什么？　　2.生质疑师小结：（1）谁学画？（2）学画什么？（3）为什么要学画？（4）怎么画的？（5）画得怎么样？　　二、初读释疑。　　1.带着以上师总结的问题自由读课文。　　　要求：（1）带拼音的生字多读几次，读准字音，并联系上下文想想字义。　　　　　　（2）读通课文。　　2.检查反馈学习情况。　　　（1）重点正音：神、省、傍、平。　　　（2）指名分自然段读。　　3.释疑。　　读了课文，你知道了些什么？　　三、看图激情。　　出示课件　　师：刚才你听到了什么？你看到了什么？　　生：美丽的荷花、荷叶上的水珠、王冕在牛背上……（学生纷纷发言）　　　　师：请你们再带着这些问题读读课文。　　　　师：你觉得这些荷花怎么样？生：哇，荷花好美啊！（教师课件显示美丽的荷花。）　　师：你能说说这荷花美在哪里吗？　　生：多个学生说（略）　　　　四、指导学文。　　师：荷花确实美得让人百看不厌，作者用优美的词句把它描写出来，请你找找，书上描写荷花美丽的是哪一段？　　生：第2段。　　师：这节课我们重点学习第二自然段，请小朋友自己读课文第2段。边读边划出你最喜欢的句子。　　师：请你把自己最喜欢的句子读给大家听，并说说理由。　　生：大雨过后，一片阳光照得满湖通红。　　师：你真能干！（再现句子及句中所描写的画面。）　　　　什么叫“满湖通红”？为什么会满湖通红？　　生: 湖里有十来枝荷花，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。　　师：（微笑点头）你找得真准！（再现句子及句中所描述的画面。）　　师生：品读句子。　　（1）比较句子：花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。　　　　花瓣上有清水，荷叶上有水珠。　　　　你认为哪句好？为什么？　　（2）出示插图，边读边体会雨后湖面、荷花、荷叶的美丽。　　（3）想象说话。图上的蜻蜓会对荷花姐姐说些什么？　　（4）小结。是啊！这些美丽的荷花在雨后的晴天，在通红湖水的衬托下，构成了一幅极为奇妙的画。　　师：王冕看到这么美的景色，怎么做？　　（1）理解“出神”。　　（2）该怎么读好这句话？ 附送： 2019-2020年一年级语文下册 王冕学画2教案 沪教版 教学目标： 1.学会本课8个生字及其组成的8个词语，在田字格中正确描写4个生字。 2.通过正确、有感情地朗读课文了解故事内容。 3.激励学生勤学精神，让学生明白做什幺事要不怕困难，坚持学习，就能成功。 重点和难点： 能正确背诵课文第2节，能借助图，用两三句话把图的意思表述清楚。 教学准备：师：多媒体课件、生字卡片。 生：收集勤学苦练的小故事。 教学过程： 一、介绍人物，引入课题 师：今天，老师带来了一些画，让我们来看一看。（实物投影） 老师简单介绍这些画。 这些画都是一位画家画的，他就是王冕。 出示“王冕图”。简单介绍王冕： 王冕是元代有名的画家和诗人。他出生于一个贫困的农民之家，七岁就死了父亲，他以放牛来维持生活。他很喜欢画画，可是家里没钱供他画画，他克服了种种困难，每天坚持作画，终于成为一名有名的画家。 今天我们就要来学习一个有关王冕学画的小故事。 指名读课题，齐读课题。 问：读了课题你想知道什幺？ （王冕画了什幺画？王冕是怎幺学画的？王冕在画画的过程中碰到了哪些困难？王冕画的画怎幺样？） 二、整体感知课文，学习生字 听老师读课文，想一想，刚才同学提的哪些问题你知道了。 指名回答 （我知道了王冕画了一些荷花。） （我知道了王冕七岁就死了父亲，家里很贫穷。） （我知道了一开始他画得不像，可他不灰心，继续画，终于成功了。） 老师将你们刚才说的整理成了一段话，自己轻声读一读。注意读准带点字的音，读通句子。 王冕七岁就我知道了王冕七岁就死了父亲，家里很贫穷。他把平时省下来的钱买画笔、颜料。一开始他画不像，可他不灰心，天天画，终于成功了。 指名读这段话。 学习生字词。（出示生字词） 贫穷 晶莹 开始 灰心 小老师带读这些生字词。（读准平饶舌音及后鼻音） 想一想你有什幺好方法记住这些生字。 比一比，赛一赛，用部首查字法查出：“笔、省”。 “贝”字底的字你还知道哪些？（贺、员、责、贪、货、赞、赏、贡……） 做“找朋友”游戏，找到了用线连一连。 穴 分 女 台 贝 力 （6）书空“玉”（第5笔是点