2019-2020年一年级语文下册 识字5教材分析 鲁教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 识字5教材分析 鲁教版 教材分析 猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。本课教材三首猜字谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生读读，想想，猜猜，在猜谜语时主动识字。 本课最后，学习伙伴提出回家收集谜语或自编谜语，准备与同学们一起搞一次猜谜语的活动，为猜谜识字创造了广阔的空间。 这一课的学习指导，老师应充分发挥创造力。教学设计的着眼点可放在如何安排学生活动上。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 识字5教案 湘教版 教学目标： 1.认识14个生字，会写8 个生字。 2.读儿歌，认蔬菜。 3.培养热爱祖国语言文字的思想感情。 教学重点：认识蔬菜的汉字，了解蔬菜的特点。 教学难点：能正确流利地朗读儿歌。 教学方法：自主、合作认字。 教学过程： 一、导入，激发兴趣。 二、学习“萝卜”。 1.辩析字音。“萝卜”中“卜”念轻音。 2.巧记字形。用“拆一拆”等方法来记。 3.理解意义。“萝卜”是一种蔬菜。 三、学习“豆角”。 1.辩析字音。 2.巧记字形。用“加一加”等方法来记。 编顺口溜：一横一个口，两点再一横就是豆。 猜字谜：一棵苗苗分两边，一口把它吞下去。 3.理解字义。 运用扩词方法帮助理解字义。 四、学习“瓜”、“菜”、“绿”、“杮”。 学习“绿”字。 字音：要求读准。 字形：重点在“水”。 字义：提问举出绿色的东西，帮助理解。 学习“瓜”字。 字音：三拼音节，拼读练习，读准字音。 字形：比较记忆。区别字为“爪”。 字义：用换朋友“西瓜”、“南瓜”的方法帮助理解。 学习“杮”字。 字音：同桌互相正音。 字形：方法为“加一加”、“拆一拆”、“猜字谜”、“编顺口溜”等方法来记。 字义：认识“西红杮”。 学习“菜”字。 五、自学儿歌、整体感知。 1.出示儿歌。 2.自读儿歌，巩固生字。 3.再读儿歌，指导朗读。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！