2019-2020年一年级语文下册 星星和哨兵 1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 星星和哨兵 1教案 冀教版 教学目标： 知识与技能： 1.认读本课生字。会写本课生字。 2.正确、流利的朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，体会哨兵保卫边疆的崇高精神。 过程与方法： 1.通过拼读、比较、书写掌握本课生字新词。 2.通过多度、熟读，达到背诵课文的目的。 3.通过学习课文内容，体会哨兵忠于职守，保卫边疆，保卫祖国的崇高精神。 情感、态度与价值观：体会哨兵工作的艰辛。 教学重、难点： 1.识字、写字。 2.理解课文，背诵课文。 教学时间：两课时 教学过程： 初次备课 二次备课 一、导入 多少寒来暑往，多少日夜晨省，那与日月星辰为伴，与虫蛙为朋的边防哨兵。今天，我们来学习21课。 （板书：21星星和哨兵） 初读课文 1.师范读。 2.学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务： = 1 \* GB3 ①自读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。 = 2 \* GB3 ②把诗歌读熟。 3.同桌互读课文。 4.教师指名读课文。 5.教师检查认字情况。 (1)出示生词 哨兵、边疆、奶奶、怕累、为啥、注视、 周围、遇到、一直、守卫、边境 (2)开火车读。分男女生读。 三、理解课文 1.自己读课文，在读正确的基础上引发思考： 课文中“星星”和“哨兵”的表现有什么不同？ 2.先在小组内说一说。 3.派代表说一说。（教师及时引导、点拨，指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。） 点评：星星眨眼睛 哨兵日夜注视 星星怕雨雪天 哨兵雨雪天依然站岗放哨 四、拓展延伸 “我” 为什么要学习哨兵呢？ 五、作业 制作一张贺卡，把自己想对解放军叔叔说的心里话写在上面。 第二课时 初次备课 二次备课 一、复习 二、合作探究，指导书写。 1．小组合作，书空交流“空、祖、国、奶、直、卫”6个字的笔画、笔顺。 2．全班交流。 3．讨论：“空、祖、国、奶、直、卫”6个字怎样写才好看？ 空：上下 8 穴（书写提示：第四笔是撇，第五笔是点） 祖：左右 9 礻（书写提示：左半部不要写成衤，是“示字旁”） 国：全包围 6 囗 （书写提示：笔顺） 奶：左右 5 女（书写提示：“乃”先写横折折折钩，再写撇） 直：上下 10 （书写提示：里面有三横） 卫：独体字 3 （书写提示：第二笔竖写在竖中线上） 4．学生自己在书上练习书写。 5．小组互评，教师巡视。 板书： 21星星和哨兵 眨眼睛 日夜注视 躲进云层 一直守卫 教学反思： 附送： 2019-2020年一年级语文下册 星星和哨兵 第一课时教案 冀教版 教学目标：1.正确、流利的朗读课文，背诵课文。2.了解课文主要内容，知道“我”为什么要学习哨兵，体会哨兵工作的艰辛。3.正确认读本课十四个生字，会写六个生字。教学重点：了解课文主要内容，知道“我”为什么要学习哨兵，体会哨兵工作的艰辛。教学时间：两课时教学准备：多媒体课件教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时（学习课文）　　　一、引入课题。　　　　师：同学们，老师想送给大家一首好听的歌曲，你们想听吗？　　　　播放动画歌曲《闪烁的小星》。在晴朗的夜晚，天空会布满一闪一闪的星星，你们喜欢吗？那有谁想夸夸星星吗?　　　　生：可能会说：我觉得星星很漂亮，就像眼睛那样一眨一眨的。　　　　可能会说：我觉得星星还不怕累，晚上小鸟们都回家了，可星星一整夜都会挂在天空中闪闪发光。　　　　……　　　　师：这节课我们要学习的课文也是有关星星的，出示课题：星星和哨兵。“哨兵”两个字加上重点号，问：“你们知道哨兵是什么人吗？他们是做什么的？”　　　　生：可能会知道：哨兵就是站岗放哨、守卫祖国的战士。　　　　师：围绕“星星和哨兵”讲了一个什么故事呢？请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，要求把字音准确，把句子读通顺，还要做到声音洪亮。　　二、初读课文、学习生字。　　　　生：用喜欢的方式自渎课文。　　　　师:：指一名中等学生朗读课文，看看那些字音和句子学生还读不好，予以指导和纠正。　　　　(我们一起听听他读得怎么样，哪些地方读得好，我们夸夸他，哪些地方遇到了问题，我们也要一起帮助他。)——大家评！　　　　师：播放范读课文录音。　　　　（课前老师也练读了课文，而且老师还给自己录了音，同学们想听听老师是怎样读好的吗？）　　　　师：大屏幕出示去掉拼音的课文。（含有生字的词语用不同颜色的字）　　　　（同学们想像老师读得这样好吗？那就请同学们看大屏幕自己再读读课文，不过这次是去拼音的，看看你还能把课文读正确、读流利吗）　　　　生：看大屏幕自己练读课文。　　　　师：指名学生看大屏幕读课文。　　　　（这回我们看看他去