2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第一课时）教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第一课时）教案 苏教版 教学要求： 唱 《堆雪人》 听 《雪花飞舞》 动 《堆雪人》 拓展?了解“雪”的知识 教学目标： 1.有感情有弹性地演唱《堆雪人》，并有创造地完成律动。 2.听赏《雪花飞舞》，选择适合的打击乐器表现下雪的情景，提高学生对乐器的认识。 3.从音乐课中了解“雪”的知识。 教学过程： 教师活动 学生活动 一、导入 今天，老师带了个谜语 你们猜猜，谜底是什么？ ? 一种花儿真奇怪 ? 夏天不开冬天开 ? 不长叶子不结果 ? 漫天遍野一片白 ? ? 雪花 二、介绍雪的知识： 真聪明！那你们知道雪花是什么样的吗？ （播放关于下雪的画面） 你能在纸上画出它的样子来吗？ 1.画面思考 2.小组讨论画一画 课前要求学生运用多种手段查找关于“雪”的资料。 雪花是由云中的许多小水滴和小冰晶增长变大而成的，雪花形状及多，有三个、六个、十八个枝杈的，还有的像纽扣，像刺猬…… 三、听《雪花飞舞》 这是一首雪花飞舞时的曲子，你能听着音乐用肢体动作表现纷纷扬扬的雪景吗？并且在曲中你能感受到什么，会想到什么？选择我们学过的打击乐器来伴奏。 1.学生随音乐起舞 2.边舞边感受音乐方式表达的雪景 选择适合的乐器来表现下雪的情景 四、学唱《堆雪人》 说说你们看到过的雪景，在下雪时喜欢干的事情。 1.请学生描述 2.互相交流下雪时喜欢干的事情 老师把你们刚刚描述的情景编进了歌曲中，一起来听。 范唱《堆雪人》 1.仔细聆听 2.跟着老师把歌词的节奏读出来 3.听着琴一句句学唱 五、律动 《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。 1.将学生分成两部分 2.指导学生完成好《堆雪人》的律动 3.鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。 ? 1.一部分扮作“雪人” 2.其余学生围着“雪人”做各种堆雪人的动作。 六、小结 这节课我们不仅和雪花做伴，做了这么多游戏，还从中了解了雪的知识。 ? ? 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第三课时）教案 苏教版 教学内容： 唱《蓝鸟》 听《新年好》、《叔伯新年好》 动 节奏游戏《祝福送给你》 拓展?春节风俗“年”的传说 教学目标： 1.听赏《过新年》和《叔伯新年好》，感受不同地方过新年的欢乐气氛。 2.把自己美好的祝福在歌曲《蓝鸟》的学唱中表达出来，用笔在纸上画画。 3.按要求完成节奏游戏。 教学过程： 教? 师? 活? 动 学?? 生? 活? 动 一、导入 过年了，你会唱哪些在过年时人们经常唱的歌曲？ 《新年好》 二、听赏《新年好》 感受这首歌曲与你所唱有什么不同？ 简单介绍歌曲背景 用不同方式表达自己过新年时的愉悦心情。 分小组演唱 与众不同 表演 三、《叔伯新年好》 感受了非洲小朋友过新年时愉快的心情之后，我们再一起到广西壮族去过个新年。 歌曲的整个情绪怎么样？ 你在歌曲中听到了什么？ 你能向大家介绍我国春节的风俗习惯吗？ 欢快 热闹 有欢笑声，向叔叔、伯伯拜年问好的声音 拜年 吃春卷 等 四、学唱《蓝鸟》 大家的欢笑声引来了许多的好朋友，听！美国的小朋友让蓝鸟把新年的祝福带给我们。 播放《蓝鸟》 你在歌里听到了怎样的祝福声？ 你能用这样的节奏来说吗？ 你还能填上别的祝福词吗？ ?范? 唱 你能把自己的祝福用彩笔画下来送给其他小朋友吗？ 把你们的祝福也托蓝鸟送给其他的小朋友，也愿他们和你们一样开心，过个开心快乐的新年！ ? 仔细聆听 “祝你幸福快乐” 快???? 乐 填上适当的祝福词，拍手打节奏 跟唱 用轻柔的声音来学唱 课前准备好材料 听《蓝鸟》画出自己的美好祝福。 边唱《蓝鸟》边把自己的作品送给班上的同学。 在歌声中结束教学。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！