2019-2020年一年级音乐下册 咯咯哒 1教案 人音版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 咯咯哒 1教案 人音版 教学目标: 1．通过聆听、表演《公鸡母鸡》，感受歌曲活泼欢快的情绪，利用多种方式表现出对小动物的喜爱之情。 2．认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。 3．能够自编动作参与表演。教学设想: 在学唱和欣赏过程中，参与表演和创编；探索和实践运用打击乐器的演奏方法，以多种形式引导、促进学生对小动物的喜爱实验用具、教具: 录音机、磁带、钢琴、玲鼓和响板。教学程序：一、律动  学生入室。 师生问好。 聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 师生相互问好入室、律动、唱《师生问好歌》。二、聆听《公鸡母鸡》  聆听，初步感受音乐形象。 复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象。 1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?  2.听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。  3.听乐曲：分别学做公鸡、母鸡的动作表演。 聆听，辨别公鸡叫和母鸡叫。三、铃鼓及演奏方法简介并进行创编活动  简介铃鼓及其演奏方法。 分组讨论铃鼓的演奏方式，并为歌曲伴奏。 1.认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。 2.把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音?怎样奏出长音? 3.试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱，并由几个学生用铃鼓伴奏。 四、表演《母鸡叫咯咯》 熟悉歌曲，感受音乐形象。学唱歌曲。1.完整地聆听歌曲。提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。 2.听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。 3.边唱边用动作表现歌曲。 五、响板及演奏方法简介，并进行编创与活动 简介响板及其演奏方法。分组讨论进行演奏。1.认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。 2.分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。 3.选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 咯咯哒 2教案 人音版 教学目标： 1．聆听《我的小鸡》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，通过涂色、律动等方式表现对小动物的喜爱之情。 2．演唱及表演歌曲《下蛋啰》，分角色表演律动。 3．复习巩固歌曲《母鸡叫咯咯》，并自编律动进行表演。教学设想: 表演律动，感受歌曲情绪，引导学生以多种形式表现自己对小动物的喜爱之情。 实验用具、教具：录音机、磁带、钢琴、水彩笔、母鸡头饰若干。教学过程： 一、律动 学生入室师生问好。聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。师生相互问好。??唱《师生问好歌》。 二、聆听《我的小鸡》 初听，熟悉歌曲，了解歌曲内容。复听，以动作表现歌曲。 1.完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。  2.复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。  3.随着歌曲录音用自编的动作表演。三、表演《下蛋啰》  1.完整地聆听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱《下蛋啰》，随着歌声拍手感受节拍。  2.听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰，让学生分角色朗读，边读边拍手。  3.用听唱法尽快学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。  4.边唱歌边表演。 四、复习歌曲 《母鸡叫咯咯》 复习巩固歌曲，并自编律动进行表演 1．进一步听录音感受歌曲情绪。 2．听琴唱歌复习旋律和歌词。 3．巩固歌曲后再自编动作边唱边表演。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！