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2019-2020年三年级上册第三章第3课《跟小鱼学潜水》word教案 教学目标： 1.能尝试提出问题和假设；模仿制订简单的研究计划；初步尝试对实验结果的预测；能正确使用观察测量工具，体会工具的作用；会做物体沉浮实验。 2.解影响物体沉浮的主要因素。 3.对探究动物身体内部结构感兴趣。 教学重点难点： 教学重点： 1.能尝试提出问题和假设； 2.模仿制订简单的研究计划； 3.初步尝试对实验结果的预测； 4.能正确使用观察测量工具，体会工具的作用。 教学难点： 1.会做物体沉浮实验。 2.了解影响物体沉浮的主要因素。 教学过程： 一、引入 教师多媒体展示木块、小塑料瓶、气球浮在水面上的情景；再出示石子，玻璃瓶放入水中的情况，让学生知道物体在水里的沉浮情况。然后问学生：为什么木块、小塑料瓶、气球能浮在水面上，而石子、玻璃瓶却沉下去？  展示小鱼在水里自由游的画面。 教师：今天我们就来跟小鱼学潜水。 二、新授 教师：同学们刚才在看鱼在水里游的画面的时候，是否注意了鱼的身体外形呢？ 学生回答。 教师：你们还注意到鱼在水里是怎么运动的吗？ 学生回答。 教师：同学们想想，鱼儿为什么能在水里一会儿沉入水底，一会儿浮出水面？ 组织实验活动： ⑴回顾课前的实验，哪些物体在水里会浮上来，哪些会沉下去。 ⑵谁能想出办法，让浮在水面上的物体沉下去，再让水小的物体浮起来呢？ 学生通过自己动手获得答案。 教师：想想还有不有别的办法？ 教师：同学们通过刚才的活动，知道鱼为什么能沉浮的道理了吗？ 学生交流。 小结： 鱼的身体里有一个类似小瓶那样的东西，叫做“鱼鳔”。鱼鳔里面装的空气多时，鱼就可以在水下游；里面装的空气少时，鱼就可以在水面游。 进一步研究：怎样能使你的小瓶停留在水中，既 沉底，也不浮出水面。 三、巩固 通过刚才的活动，同学们应该充分认识到物体的沉浮状态与平均密度有关系。 出示潜水艇的画面。学生自主说说潜水艇的原理。 利用身边的材料，制作一艘潜水艇。 四、学生总结这节课的收获。 附送： 2019-2020年三年级上册第三章第4课《跟小鸟学飞翔》word教案1 教学目标： 1.能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选；初步尝试制订简单的研究计划；会做翅膀或机翼升iu力的实验。 2.对未知事物具有强烈的好奇心和求知欲；初步具有合作意识。 3.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。 教学重点难点： 教学重点： 能对观察到的事物提出问题并进行初步筛选；初步尝试制订简单的研究计划。 教学难点： 1.会做翅膀或机翼升力的实验。 2.了解鸟的身体结构与运动方式之间的关系。 教学过程： 一、激趣 多媒体展示飞机飞行的画面。 多媒体展示小鸟飞翔的画面。 同学们看了后有什么感想，今天老师就带同学们一起来探求小鸟飞翔的秘密。（板书课题：跟小鸟学飞翔） 二、新授 1.观察认识鸟类翅膀的特征 问题：翅膀是怎样帮助小鸟飞翔的？各种鸟的翅膀有什么相同点？ 方法：观察鸟是怎样飞翔的；做一个翅膀模型进行实验研究。 观察我们饲养的鹦鹉、鸽子的翅膀；搜集各种鸟的翅膀的图片，观察图片上鸟的翅膀。 学生还可提出其他的问题，大家一起探讨。 出示书中给出的6种正在飞翔的鸟的身体外行图，引导学生注意观察的具体方法，如从上到下，一部分一部分地比较。 2.识鸟的身体结构特点 展示鸟的呼吸系统和骨架向学生介绍鸟的身体特点。 鸟类都有流线型的身体外行。发达的肺和气囊，使鸟的身体变得更轻，更易飞翔。 鸟的骨骼很轻，翅膀和腿上的骨甚至是中空的。 3.了解人类飞行器的发明，制作风筝 人类一直向往着能像鸟儿一样在天空飞翔，发明了各种各样的飞行器。你们知道有什么吗？ 学生回答。 说说怎样制作风筝。 三、总结。 四、拓展：组织一次放风筝活动。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！