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2019-2020年三年级上册第四单元信息窗2《平移与旋转》word教案 教学与实践活动的内容： 青岛版的三年级数学上册第39—41页 教学目标： 初步感知平移、旋转现象。 了解平移和旋转给生活带来的方便。 教具、学具准备： 教学与实践活动过程： 创设情境，激发兴趣： 同学们，今天让我们一起去参观饮料加工厂，好吗？ 【设计意图】：通过生动有趣的画面吸引学生的目光，让他们产生浓厚的兴趣。 直观感受，探究新知： 1.[出示录象]仔细观察，你看到了什么？ （让学生自由说一说，感知各种运动形式） 2.它们是怎样运动的？你能给大家说一说吗？试着用手演示一下。 【设计意图】有问题入手，顺应学生的思维，感知平移和旋转现象。从而使学生产生探究心理。 3.你能根据它们不同的运动方式给它们分分类吗？（小组内交流） 根据学生的叙述，板书：平移、旋转 4.小节：大门、传送带、升降机……的移动都是平移现象。 换气扇、汽车轮子、吊扇……的转动都是旋转现象。 5.在生活中，你还见过哪些平移、旋转现象？ （先在小组内讨论，再全班交流，拓展延伸所学的知识） 拓展应用，发展思维： 1.自主练习1 先独立完成，再互相交流。分清哪些是平移现象，哪些是旋转现象。 2.小游戏：（判断练习） 根据老师的表述，判断哪些是平移现象，哪些是旋转现象。看谁完成的又对又快。 【设计意图】：在了解了平移和旋转的特点以后，因势利导，游戏练习方式既活跃了学生的思维，又巩固知识形成技能。 教学反思： 第2课时 教学与实践活动内容： 青岛版的三年级数学上册第41页。我学会了吗？ 教学目标： 1.进一步认识八个方位，以及平移与旋转现象。 加强数学知识与生活的联系，感受数学就在我们的身边。 教学与实践活动的过程： 创设情境，激发兴趣： 看，今天我们要去哪儿？（出示图画） 你认识这些健身器械吗？应该怎样使用呢？ （请学生简单介绍） 【设计意图】借助学生熟悉的物体运动，唤醒学生的生活经验，为下面铺垫。 二、运用素材，内化提高： 我学会了吗？ 1.仔细观察一下这幅图画，请一位同学简单介绍一下这儿的环境与布局。注意使用上我们学过的八个方位。 （注意观察图上的提示语） 2.转椅在花坛的哪个方向？ 跷跷板呢？…… 3.你能在图上找到平移和旋转现象吗？ （提醒学生注意：有些运动既有平移，又有旋转。） 4.你还能提出什么问题？ 【设计意图】数学来源于生活，通过生活中的平移和旋转的实例，加深学生对平移和旋转现象的理解与体验。 深化练习，巩固拓展： 1.自主练习第2题 将第一行的图形平移后看与第二行的哪个图形重合，连一连。 2.自主练习第3题 【设计意图】：用手中的物体做出平移的运动，让学生把对平移特征的理解通过操作直观表示出来，便于画图。 丰收园 1.谈谈你学习这一单元的收获 2.评价一下你的小伙伴 附送： 第四单元 2019-2020年三年级上册第四单元学案及达标训练题 学校 班级 姓名 【学习目标】 一、认识“怒、暮、燥”等８个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。 二、能正确、流利地朗读课文，结合语境掌握词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。 三、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 第1课时 【预习导航】 方法小贴士：认真的读词语三遍，再书写在下面的横线上，要认真 方法小贴士：认真的读词语三遍，再书写在下面的横线上，要认真哦！ 1.轻声读课文，边读边画出生字。 2.认真读一读下面词语。 争奇斗艳?? 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 温度 密切 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 修建 陆续 大致 二、预习课文内容 1.课文中讲到了哪几种花的开放时间？ 2.想一想课文中向我们介绍的花钟到底是什么样的？ 3.课文主要写了一件什么事。