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2019-2020年三年级下册总复习：乘法与除法导学案设计 学习目标： 进一步理解两位数乘两位数的乘法、三位数除以一位数的除法等内容，提高学生对这些知识的掌握水平。 2、经历整理与复习所学知识的过程，学习整理与复习的方法，加深理解知识间的内在联系。 3、在参与知识的整理和复习的活动中获得成功的体验，感受学习数学的乐趣，养成自觉整理所学知识的意识和良好的习惯。 温故互查 设问导读 1.两位数乘整十数，先用整十数（ ）上的数乘这个两位数，再在所得积的（ ）添一个0。整十数乘整十数，先把两个因数（ ）上的数相乘，再在积的末尾（ ）。 2.两位数乘两位数的估算：可把两个因数中的一个两位数看成与它接近的（ ），再与另一个因数相乘；一可以把两个因数分别看成与之接近的（ ）然后把两个数相乘。 两位数乘两位数的笔算方法：两位数乘两位数，相同数位（ ）,再用一个因数的个位与（ ）分别去乘另一个因数，哪位上满（ ）就向前一位（ ），最后把两次乘得的 积（ ）在一起。 4.一个因数不变，另一个因数扩大到原来的（ ），积也扩大到原来的（ ）。 5.一个因数不变，另一个因数缩小到原来的（ ），积也缩小到原来的（ ）。 6.三位数除以一位数商是两位数的笔算方法：从被除数的（ ）除起，先看被除数的百位,当百位不够除时，再看被除数的（ ），商写在（ ）上，所得余数和个位上的数（ ） 再继续除，最后商写在（ ）上。 7.0除以不是0的数都得（ ）；0不能做（ ）。 除数不变，被除数扩大到原来的（ ），商也扩大到原来的（ ）。 9.除数不变，被除数缩小到原来的（ ），商也缩小到原来的（ ）。 10.被除数不变，除数扩大到原来的（ ），商反而缩小到原来的（ ）。 11. 被除数不变，除数缩小到原来的（ ），商反而扩大到原来的（ ）。 自学检测 巩固练习 拓展练习 附送： 2019-2020年三年级下册总复习：长方形和正方形的面积导学案设计 学习目标： 1、进一步探索并掌握长方形、正方形的面积公式，估计给定简单图形的面积。 2、经历整理与复习所学知识的过程，学习整理与复习的方法，加深理解知识间的内在联系。 3、在参与知识的整理和复习的活动中获得成功的体验，感受学习数学的乐趣，养成自觉整理所学知识的意识和良好的习惯，增强学好数学的自信心。 温故互查 1、1张邮票的面积大约是6（ ）。 2、1台计算机显示屏的面积大约是20（ ）。 3、学校花园的周长大约是100（ ）。 4、1间会议室地面的面积大约是200（ ）。 设问导读 1、面积的定义：物体表面或平面图形的大小，叫做它们的( )。 2、面积的单位： A.边长为1厘米的正方形，面积是( )，写作（ ），也可以写作( )。B. 边长为1分米的正方形，面积是( )，写作（ ），也可以写作( )。C. 边长为1米的正方形，面积是( )，写作（ ），也可以写作( )。 3、常用的面积单位：( )、( )、( )。相邻两个面积单位间的进率是( )，1平方米=( )平方分米、1平方分米=( )平方厘米.。 4、长方形的面积=（ ） 5、正方形的面积=（ ） 6、长方形的长=（ ） 7、长方形的宽=（ ） 8、正方形的边长=（ ） 9、长方形的周长=（ ） 10、正方形的周长=（ ） 自学检测 巩固练习 拓展练习 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！