2019-2020年三年级信息技术下册 影响生活的信息技术发明教案 冀教版-1.docVIP

2019-2020年三年级信息技术下册 影响生活的信息技术发明教案 冀教版 教学目标：1. 知识目标： 学生了解信息技术发明对人们生活的影响，了解专题报告的写作方法。2. 能力目标： 通过小组分工完成，培养学生团结合作的精神。 3. 情感目标： 培养学习计算机的兴趣。教学过程：一、谈话导入：当今，信息技术的发展时刻影响和改变人类的生活，我们处在信息时代。让我们通过网络搜集相关的资料，共同研究探讨信息技术发明对我们生活影响的问题，编写《信息技术发明与我们生活的改变》专题报告。二、制作专题报告：1. 设计制作专题报告的结构，学生自行设计，不限于教材。参考P74，专题报告实际上是一篇说明文，说明文涉及的内容在教材中都有详细的提示。教师指导学生按照内容结构安排，上网搜集相关资源，教材还给出了大量搜索时可能用到的关键词，学生可以参考选择使用。学生也可以根据自己生活中的所见所闻，用自己的话写出技术发明的应用范围、使用者，影响人们生活的哪些方面、是怎样影响的、影响的程度如何等，学生还可以自己想象各项发明以后的发展方向和应用前景。2．有关分工合作。本课活动是一综合性活动，所包含的内容丰富、信息量大，教材建议教师指导学生分成六个小组，分别担任一项发明的研究任务，最后再将各个研究结果汇总形成最终作品。这样，在活动中，培养了学生团结合作的团队精神。3．关于工具“比较并合并文档”。完成《信息技术发明与我们生活的改变》专题报告，可以综合使用所学的工具以及编辑排版的方法把六个小专题合并为大的专题，在本课教材中所提供的工具不一定是完成本任务所必需使用的工具，教材中给出此工具的目的是让学生尝试此工具的作用，可能对文档的编辑有所启发。当需要这种形式时，学生可以顺手拈来。三、我来做：新建WORD文档，输入题目《信息技术发明与我们生活的改变》，编写如本课开头两个自然段形式的前言，合并六个小组专题报告，编辑完成《信息技术发明与我们生活的改变》专题报告。四、交流： 展示作品。 附送： 2019-2020年三年级信息技术下册 我的校门设计方案教案 华中师大版 教学目标： 1. 知识目标： 培养学生对Windows“画图”操作的兴趣。培养学生对形象建筑美的感受能力与热爱校园的情感。 2. 能力目标： 培养学生自主探究、合作学习的能力。培养学生的想象能力与创造、构图能力。 3. 情感目标： 增养同学们学习信息技术的信心。 教学重、难点： 重点：能够把自己的设计意图体现在作品中。 难点：提高对形象建筑的审美意识。 教学过程 （一）谈话激趣，导入情境： 谈话：同学们，上节课我们参加学校校门招标会，制作出了许多精彩、有创意的草图，今天，我们将把自己的草图进一步修改完善，老师将请大家一起来做评委，评选出制作得最出色的作品，代表咱们班，参加全校的评比。 板书课题：我为校门添光彩 齐读课题。 （二）发现问题，合作解疑： 教师出示一张校门设计草图(需调整画布的大小)。 提问：大家觉得这张图给人的感觉怎样？ 提问：怎样改变画布的长和宽的尺寸呢？ 学生小组活动： ①在教师指导下，采取二种形式进行自愿组合： 第一小组：借助“小能手信息园”，自学方法，并在小组内进行交流、评议。 第二小组：自学教材，根据教材提示，找一找调整画布长和宽的尺寸的方法。 ②学生上机，验证方法。 ③归纳方法。 指名学生利用New Class操作平台演示方法。 师生评议方法、板书方法。 提问：在大家上机过程中，发现了哪些问题，你是怎样解决的？ 针对问题，进行重点指导与个别指导。 小结。 （三）完善作品，陶冶美感： 教师出示学生作品。 学生欣赏作品.。 提问：一幅漂亮的设计作品，在设计意图、构图比例、色彩运用、画图方法等方面，应达到怎样的要求？ 讨论：评价作品的要求。 学生汇报结果。 教师出示设计作品评价表。 讲述：请大家在草图的基础上，遵循评价要求，进一步完善自己的作品。 遇到什么困难，请记录下来。 学生完善作品。 小结。 （四）展示作品，体验成功： 谈话：同学们，现在咱们进行一场校门设计图班级招标选拔会，看看谁的作品最受大家的欢迎和喜爱！ 学生利用New Class边展示作品，边表述设计意图、遇到的困难和解决的方法。 师生根据评价表评价作品。 小结。 （五）总结表彰，个性拓展： 提问：刚才，我们进行了设计作品的评选，大家有什么感想呢？ 奖励设计优秀的学生。 总结：在这场招标活动中，大家能积极参与，为校门的美化尽心尽力，老师感到非常高兴。我们的城市还有许多市政建设都非常漂亮，但也有一些不足之处。请大家课后留心观察我们周围的建筑，提出建议并用画图工具描绘出来，好吗？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天