让每个教师都能上出一堂好课-江苏省中小学教学研究室.pptVIP

让每个教师都能上出一堂好课 ——兼常州市初中化学教研工作总结 一、坚守教学常规，保障教科研活动的基础性 二、营造教研氛围，保障教科研活动的人文性 三、打造核心团队，保障教研活动的群众性 四、推进项目研究，保障教研活动的深刻性 五、改良教研方式，保障教研活动的参与性 六、资源建设，保障教研活动的可靠性 Thank you! * * 李军 制定教学建议，使教学常规具体化 督查实施情况，使教学常规实效化 反馈督查建议，使教学常规深入化 督查改进状况，使督查效益持续化 打造良好的人际关系 营造良好的学术氛围 创设良好的舆论氛围 2 初中化学 学科中心组 教学设计 研究小组 课题研究小组 试题命制 研究小组 微课创制 研究小组 青年化学教师 专业发展联合会 做长效课题 做前沿课题 围绕“学科能力与学科关键能力的培养与评价”这一主题，先后申报了江苏省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下化学课堂教学行为优化之研究》、《新课程背景下初中化学学习能力培养的课例研究》、江苏省教育科学“十二五”规划课题《初中化学学科关键能力提升的实践研究》，对初中化学学科能力的结构体系与组成要素，培养初中化学学科能力的原则、方法、途径与策略，评价学生学科能力发展水平的评价框架、评价指标、评价量表等作了系统而深入的研究。以该项研究的研究成果为重要组成部分之一的《理化生学科关键能力提升的实践探索》获得了第二届江苏省基础教育成果奖一等奖。 以江苏省教科研重点课题《课堂动态生成资源之研究》、全国“十二五”规划课题《教学预设与生成关系之研究》以及江苏省教科研重点课题《生成性教学之研究》为载体，对课堂动态生成资源进行了完整而连续的研究，以该项研究成果为基础的《课堂动态生成资源之研究》获得了第一届江苏省基础教育成果奖一等奖、《中小学生成性教学区域推进研究》获得了第二届全国基础教育成果奖二等奖。 改善传统教研方式 创新教研模式 教学资源库 试题资源库 *