《基于学习共同体的吉林省高校英语教师信息素养提升策略研究》.pptVIP

基于学习共同体的吉林省高校英语教师 信息素养提升策略研究 目录 1.课题组成员 2.研究目的与意义 3.研究方法 4. 研究内容 4-1. 研究对象 4.1.1高校英语教师信息意识调查表 4.1.2高校英语教师信息知识调查表 4.1.3高校英语教师应用各种检索工具获取信息表 4.1.4高校英语教师运用信息技术于教研的能力表 4.2高校英语教师信息素养现状 4.3基于学习共同体的提高英语教师信息素养的对策研究 4.3基于学习共同体的提高英语教师信息素养的对策研究 （3）校本和校际培训并举，制定完善的考核机制 5.创新之处 * * 省教育科学规划课题 课题类别：一般规划 负 责 人：姜冬艳 所在单位：吉林工程技术师范学院 研究目的与意义 2. 研究方法与理论依据 3. 课题组成员 1. 创新之处 5. 不足和后续研究方向 6. 研究内容与启示 4. 吉林工程技术师范学院 英语教学 副教授 女 姜冬艳 吉林工程技术师范学院 教育技术 讲师 女 孙旭 吉林农业大学 英语教学 副教授 女 宋永燕 吉林工商学院 英语教学 讲师 女 张薇 吉林工程技术师范学院 英语教学 讲师 女 张蓓 吉林工程技术师范学院 英语教学 副教授 男 何林 吉林工程技术师范学院 英语教学 讲师 女 赵文博 吉林工程技术师范学院 英语教学 讲师 女 武晓璐 吉林工程技术师范学院 英语教学 讲师 女 王坤 吉林工程技术师范学院 英语教学 讲师 女 崔爱婷 工 作 单 位 研究专长 技术职务 性别 姓 名 目的 意义 2)促进外语教学的良性发展：针对我省各高校英语教师使用多媒体设备辅助大学英语教学的状况进行实地调查，对存在的问题进行分析，并以吉林大学、吉林工程技术师范学院、长春师范大学、吉林工商学院和光电信息学院五所高校涵盖重点大学、师范院校、一般本科和独立学院各个层次的英语教师为研究对象，提出基于学习共同体的提高高校英语教师信息素养的策略 1)适应新的教育要求：教育部2007年颁布了新的《大学英语课程教学要求》，新要求的的核心是：改革传统的大学英语教学模式，建立基于网络的多媒体教学的新模式。 1 2 3 4 文献分析法 问卷调查法 访谈法 讨论分析法 吉林工商学院 一般本科 长春理工大学光电信息学院 独立学院 吉林工程技术师范学院、长春师范大学、 师范院校 吉林大学 重点大学 大学名称 学校 采用随机抽样方法,抽取了部分英语教师进行调查问卷和访谈, 共发放问卷110份,回收98份,回收率89.1%, 有效问卷90份,有效问卷回收率81.8%，达到了“作为研究结论依据要求的70%”。 信息意识、信息知识、信息能力三个方面进行了问卷调查 17.8 30.2 5.9 46.7 16 27 5 42 Ａ.期刊杂志 Ｂ.书籍 Ｃ.报纸 Ｄ.网络等现代信息手段 您搜寻与教学科研相关的信息时主要通过以下的哪些渠道? 5 56.7 42.2 1.1 0 51 38 1 0 Ａ.非常愿意 Ｂ.愿意 Ｃ.不太愿意 Ｄ.不愿意 您是否愿意利用计算机及网络等信息工具进行英语教学和训练? 4 55.6 42.2 2.2 0 50 38 2 0 Ａ.非常愿意 Ｂ.愿意 Ｃ.不太愿意 Ｄ.不愿意 您是否愿意为改进英语教学和提高科研能力而积极学习各种信息技术? 3 62.2 36.7 1.1 0 56 33 1 0 Ａ.帮助非常大 Ｂ.帮助比较大 Ｃ.帮助一般 Ｄ.没有帮助 您认为信息的迅速传递、获取和利用对您平时的英语教学训练和学习科研有帮助吗? 2 61.0 33.3 7.0 0 54 30 6 0 Ａ.非常重要 Ｂ.重要 Ｃ.一般 Ｄ.不重要 您认为作为一名高校英语教师具备一定的信息素养重要吗? 1 百分比 人数 选项 问题 序号 2.2 51.1 41.1 5.6 2 46 37 5 Ａ.完全知道 Ｂ.基本知道 Ｃ.不太知道 Ｄ.完全不知道 您知道有关制裁网络犯罪的法律规定吗? 3 8.9 73.3 15.6 2.2 8 66 14 2 Ａ.完全了解 Ｂ.基本了解 Ｃ.不太了解 Ｄ.完全不了解 您了解信息检索方面的知识吗? 2 16.7 68.9 14.4 0 15 62 13 0 Ａ.完全能够 Ｂ.基本能够 Ｃ.不太能够 Ｄ.完全不能 您能够掌握计算机操作系统方面的知识吗? 1 百分比 人数 选项 问题 序号 26.7 12.1 百分比 24 10 人数 否 2 73.3 88.9 百分比 66 80 人数 是 1 是否熟悉获取特定信息所常用的书籍、期刊、媒体、网站 是否能应用各种检索工具获得您所需要的信息资料 问题 项目 序号 2.2