2019-2020年三年级科学下册1、我们知道的磁铁5教案 教科版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册1、我们知道的磁铁5教案 教科版 一、教学目标 1．通过学习，呈现对磁铁形状、应用、性质等前科学概念的真实情况。 2．通过学习，提高独立思考、小组交流、全班整理等学习能力，养成良好的学习习惯。 3．通过学习，体会磁科学技术给人们带来的方便与好处，激发学生继续探究学习磁科学知识的兴趣和愿望。 二、教学准备 科学记录本，记录纸，记号笔，磁铁，课件等。 三、教学流程 （一）独立思考，自主学习 1．教学引入 （1）谈话引入，了解学生在生活中认识磁铁的情况。 （2）出示课题，明确本节课的学习内容《我们知道的磁铁》。 （3）提出问题，引导学生独立思考“对于磁铁，我们知道些什么”。 2．思考与记录 （1）引导记录。用画或写的方法，把自己知道的有关磁铁的事情记录在记录纸上。 （2）记录要求。请同学们尽可能地用简单、清楚、明确的话来写。你可以记录你认为很重要的，或者是你很感兴趣的有关磁铁的事情。 如果你知道得比较多，多写一点也是可以的；如果你知道得比较少，写一条也是可以的。如果你写字有困难，用拼音也是可以的。如果你不喜欢写，用画的方法也是可以的。 （如果学生没问题，尽可能不要干预学生思考与表达。） （3）学生记录，教师巡视、观察、帮助、指导。 想一想：怎样把自己知道的磁铁事情告诉小组其他同学呢？ （二）小组交流，合作学习 1．小组交流。每个同学都要把自己记录的磁铁