2019-2020年三年级科学下册 把固体放到水里 3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 把固体放到水里 3教案 苏教版 一、教学目标： （一）知识与技能目标： 1.知道物体在水中有溶解、沉浮现象。 2.知道改变物体的大小不影响物体的沉浮，影响物体的溶解速度。 （二）过程与方法目标： 1.通过观察，学生能发现同一种材料的物体会有大小之分。 2.能够根据经验预测物体在水中的不同表现。 3.能通过实验，验证自己的想法。 4.学会整理数据，发现一定的规律。 （三）情感态度与价值观： 1.意识到经验并不可靠 2.整理数据会得到有价值的发现。 二、教学准备： 1.教师准备：记录表四份 2.学生分组研究材料： 苹果和苹果块.粉笔和粉笔头.蜡烛和蜡烛头.砂糖和方糖.土豆和土豆块各若干组 三、教学过程： （一）出示材料，观察比较 1.今天，我们要做有趣的实验，大家看看，认识这些材料妈？ 2.说一说，桌上有几类材料？（介绍清楚什么叫一类材料，并不是形状.大小一模一样的物体，而是材料一样就叫一类，这里暗含了归类的渗透与比较） 3.学生认识材料，比较两组材料的不同和相同。 （二）提出问题，进行预测 1.(1)谈话：老师这儿有一些固体，现在我要把这些固体放到水里(板书：把固体放到水里)，会出现什么现象？ (2)你们想不想知道自己桌上的固体在水里是沉还是浮？(教师介绍沉浮研究活动记录表)你们先根据自己的实际经验预测一下，如果小组中有不同的意见，那该怎么办？ (