2019-2020年三年级美术上册 我的美术“百宝箱”教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级美术上册 我的美术“百宝箱”教案 冀教版 教材分析： “设计?应用”是一个很重要的学习领域，它对学生了解“物以致用”的设计思想，提高创新意识和动手能力有着积极的意义。 本课以设计制作自己的美术“百宝箱”为主要学习内容，通过充满童趣的课题激发学生的学习兴趣，同时通过学生的设计和制作，体验到设计活动的乐趣和设计活动的特点，从而达到教学目的。另外，通过美术“百宝箱”的制作使用，培养学生良好的学习习惯和条理化的做事习惯。美术“百宝箱”可以作为学生评价档案袋来使用，使学生能够及时关注自己的美术学习。 学生分析： 本课的学生作品丰富，从制作材料和形式上都能给学生以很好的提示，帮助学生开阔创作思路。教师可以通过分析作品，让学生了解和感受到设计制作活动的一般特点和规律，从而增强他们在设计和制作物品时的目的性和计划性，也为学生大胆地进行创新打下基础。教材第4页左上图和第5页的作品还从使用的角度对学生进行了指导，目的是使学生认识工艺与造物功能的关系以及设计与应用的相互关系。 教学目标： 1.能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。 2.在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点，渗透设计意识。 3.培养良好的美术学习习惯，在创作中体会设计活动的乐趣。 课前准备： 课前搜集的一些生活用品或物品图片 教学过程： 一、引导主题 从学生感兴趣的童话中的百宝箱故事入