2019-2020年三年级美术下册 透过纸筒看教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级美术下册 透过纸筒看教案 冀教版 教学思路： 1.三年级的学生开始以客观的态度去观察生活环境，并对客观地表现环境进行探索，对自己过去画中的那些不合比例、不真实的作品表示否定，对儿童画中表现出的天真、稚拙并不喜欢，更羡慕和追求成人的写实画法。如果在此时期没有正确和合乎科学的引导，将严重地制约学生的美术学习兴趣和绘画能力的发展，所以，在此阶段不仅要安排写生教学，还要想办法寻求知识技能与学习兴趣的结合点，“透过纸筒看”这种观察方法，我感觉就非常棒。 2.在教学活动中，我准备利用创设教学情景的方法，即利用课题让学生通过纸筒看世界或做小小摄影师，利用纸片挖去中间的部分做成取景框的形式，激发其观察和写生兴趣。 3.本课难点是学生理解和掌握写生方法的解决办法，我准备把同一主题的记忆画和写生作品进行分析和对比，区分它们的不同，在教学过程中要随时发现问题并及时‘纠错’，使学生体会到写生更多地是关注对物体客观的描写。 教学目标： 1.能够认真地观察选取的景物，并用线描的形式表现出来。通过练习逐步提高观察能力和造型能力。 2.让学生愿意用各种有趣的方法进行线描写生的练习。 教学准备： 教具：课件、示例图片。 学具：自己喜欢的玩具、小饰物、铅笔、美术用纸。 教学过程： 一、引入课题 师：同学们，现在是什么季节？ 学生回答（春天） 师：春天是万物复苏的季节，山青了，水绿了，小草