2019-2020年三年级英语上册 Lesson 9 第一课时教案 教科版.docVIP

2019-2020年三年级英语上册 Lesson 9 第一课时教案 教科版 一、教学目标设计 认知目标：（1）学会一般疑问句“Do you like…？”。 （2）学会各种常见动物的名称。 （3）学会用“like”表达“喜欢”之意。 能力目标：学习一些较熟悉的动物的名称和特点，培养简单描述动物特点的能力。 情感目标：让学生感受到动物与人类的关系，与大自然的关系，要求学生保护动物，爱护大自然。 二、教材内容及重点、难点分析 本课要求学生掌握各种常见动物的名称，由于单词数量较多，我们应把此部分作为教学重点，使学生能够在本节课学习后将这些词汇学会并掌握。因此，我利用各种动物的图片进行单词的复习和学习。为了避免单词学习的枯燥，我设计了一个“Guessing Game”，利用多媒体课件演示各种动物的部分体态特征，学生由此猜出是何种动物，并说出单词。这样既增加了学习的趣味性。又让学生在游戏中掌握了本节课的词汇。 此外，本课涉及到一般疑问句的学习，一般疑问句的语调对于大多数学生来讲比较难掌握，要通过反复听录音，自然熟悉疑问句的语调，大量运用图片和教室内的事物反复进行问答训练。 三、教学对象分析 小学生的年龄处在外语学习的“敏感期”。他们辨音的能力、模仿的能力、以及记忆力都很强。他们具有在特定场景和语境中把握整体内容的能力，如果有比较好的英语语言学习环境，能够很