2019-2020年三年级英语下册 Module 1 Unit 2(1)教学反思 广州版.docVIP

2019-2020年三年级英语下册 Module 1 Unit 2(1)教学反思 广州版 ???? 本节课所教授内容承接上一课知识，在学会询问他/她是谁？的基础上，教授学生如何询问他们是谁？并学习三个字母L，M，N及分别由这三个字母开头的三个动物的单词。这节课是让学生初步感知单复数的区别，是对简单的句型，对话的一个拔高。如何使学生对这些知识学习起来没有困难，这只是一个开端。 ???? 三年级的学生刚刚开始接触英语，在学习句型的过程中也在学习字母的听说读写，他们活泼的个性就要求在设计课的时候要注意教学环节寓教于乐。在上节课已经学过询问他/她是谁？和家庭成员的单词。已掌握Aa-Kk字母的听、读、写。对英语学习有了一定的兴趣。 ???? 对低年段的英语课，我本着一种让学生在一个轻松，愉悦的环境下学习的思想来设计，让每个知识点有层次的出现在整堂课的教学中，用较真实的情景帮助学生理解重难点，运用多种手段例如：卡片，, flash等来激发学生的兴趣，使之成为学习英语的持久动力。 ???? 字母教学是必不可少并且是非常重要的环节，除了学习新的字母以外，对已学的字母的区分和认读，还有字母的顺序都是要不断巩固的。同时知识之间互通时及时合理的应用也是这堂课所注意的。 ???? 评价方式以拼图形式展现，而这三张图又是我们将要学习的新单词，并且它们的首字母又分别是要学的新的字母。使评价的作用不仅仅