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如何改善几何光学教学方法的探讨 　　几何光学是光学学科中最早发展出来的分支学科，是基础学科，几何光学引入光线概念，研究几何光学基本规律，球面成像概念，薄透镜成像概念，理想光具组等内容。在几何光学中，把组成物体的物点看作是几何点，把它所发出的光束看作是无数几何光线的集合，光线的方向代表光能的传播方向。在此假设下，根据光线的传播规律，在研究物体被透镜或其它光学元件成像的过程，以及设计光学仪器的光学系统等方面都显得十分方便和实用。笔者认为光学课程教学中几何光学部分是教学难点，此内容表面上看很容易能掌握，但实际上几何光学中部分内容特别是费马原理，成像原理，符号法则，单球面成像原理，薄透镜成像原理等内容是教学难点。大部分《光学》教材中第一章内容安排几何光学，学生起初学几何光学基本定律时感到内容很简单，只是背几个定律而己，但是经过深入学习这些定律并将其解决生活中常见的几个问题时，学生感觉比较难。所以在教学中，教师首先应深入讲解光的直线传播定律，反射和折射定律。特别注意指导学生做大量的课外习题，培养学生理论联系实际能力，指导学生应用课堂内学习的理论知识解决生活中的实际问题，最后将这三大定律与费马原理内容结合，培养学生以费马原理解释几何光学基本定律的内容，理解内容，解决问题等能力。 　　本章内容后面几节的成像基本概念，符号法则，单球面成像和薄透镜成像定律等内容是教学难点，如果