如何用爱架起师生心灵沟通的桥梁.docVIP

如何用爱架起师生心灵沟通的桥梁 　　我国著名教育家陶行知先生说：“真正的教育是心心相印的活动， 唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。 ”学生需要教师的赞美，赞美是师爱的表现，是对学生表现积极的肯定。 教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。 ”时光飞逝，走上教育工作岗位已有十四年的时间，回顾这些年的工作经历，可谓酸、甜、苦、咸兼而有之。 我和我的学生共同成长，创造与超越的热情与日俱增，人性、人情和人道的爱心日长日旺。 下面就后进生的心理教育浅谈一下自己的看法。 　　一、动之以情，晓之以爱 　　“人非草木，孰能无情。 ”后进生往往在学业和行为上出现暂时的后退， 他们的心中往往更渴望得到教师的关爱， 但在传统的应试教育中，后进生往往处于被遗忘的角落，先天的不足加之后天的不被赏识只会越发加剧后进生身上的缺陷。 其实后进生与其他学生一样，具有强烈的自尊心，当其受到伤害，为了加强保护措施， 往往形成种种异常心理和畸形表现，像与老师搞对立，不听管教，或者采取远离集体，回避教育的表现等。 凡此种种，仔细分析不难发现， 后进生出现这些现象的根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤。 因此，在转化后进生的教育中，光用批评、处分是不能奏效的， 必须对他们倾注全部的爱心，尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，用爱心融化后进生那颗冰冻的“心理