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2019-2020年三年级语文上册 6 古诗二首教案2 冀教版 教学目标： 知识目标：正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。 能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗。 情感目标：了解古诗的大概意思。理解重点字的含义，体会诗中的韵律美想像诗中描绘的情景。 请你先默写下这两首古诗: 第一课时 个性修改 一、谈话导入。 1．同学们，唐代一位诗人贺知章还有印象吗？我们上学期曾学过他的一首诗。（咏柳） 今天咱们一起学习他的另外一首古诗《回乡偶书》。（板书：回乡偶书） 2．读题释意。指名学生读题识字:回乡偶 (ǒu) 书。 师：那么“偶”是什么意思？谁能说一下诗题的意思？ _____________________________________________________ 二、自读文本，认读生字。 l．自由读古诗，边读边把课后的生字划出来，遇到不认识的字采用问小组同学、查字典等方式来解决。 2．把古诗读给小组同学听，相互提提意见。 3.小组长组织交流生字。 3．教师指名或开火车抽读生词卡检查认知情况。 4．指导书写：偶：竖提钩；离：撇折点 5．再读古诗，这一遍要争取把每句诗读通顺。 三、自读文本，深入领会。 师：再读古诗，你明白了什么？还有什么不懂的？在小组内说一说，再美美的读一读吧。（自读-小组交流-全班交流） 1．在小组内说说自己的收获，比比谁知道的最多。学生用自己的话说说每行诗，